Органический поиск Позиция Домен тИЦ ЯК PR DMOZ Запросов Трафик, в месяц Заголовок (url) Сниппет 1 600 да 3 да 33 089 83 800 Краткое содержание романа Р. Стивенсона «Чёрная стрела» на одной странице. Читается за 7 минут (оригинал — 7 ч).. Краткое содержание романа. 2 50 — 2 — 13 544 6 400 Краткое содержание: Черная стрела. Действие романа происходит во второй половине 15 века в Англии, во время войны Алой и Белой Розы.. На опушке леса его настигает стрела Эллиса Дэкуорта. 3 97 000 да 9 да 3 695 401 18 800 000 «Чёрная стрела» (англ. Black Arrow: A Tale of the Two Roses) — повесть Роберта Льюиса Стивенсона, опубликованная в 1888 году. Жанр произведения — исторический приключенческий роман или повесть. 4 7 300 да 6 да 237 784 79 700 Краткие содержания > С > Стивенсон Р. > Чёрная стрела.. Ь присматривать за замком старого солдата Николаса Эппльярда, но во время их разговора Эппльярда пронзает черная стрела — это знак лесного разбойника по прозвищу. 5 80 — 2 — 35 307 4 500 Стивенсон Роберт Льюис Краткие содержания произведений Стивенсона [3] Cочинения по произведениям Стивенсона [26]. Произведение «Чёрная стрела». 6 30 — 0 — 8 386 2 600.Стивенсон Роберт Льюис Краткий пересказ содержания произведений / Черная стрела читать краткое содержание, пересказ.. Сэр Дэниэл посылает Дика с письмом обратно в замок. ![]() [ 1 ] - [ 2 ] - [ 3 ] - [ 4 ] - [ 5 ]. Черная стрела читать краткое. 7 40 — 2 — 9 909 2 400 Сэр Дэниэл уходит, направляясь к лесу, но на опушке его настигает стрела — так мстит разоренный им Эллис Дэкуорт.. «Срезал» Шукшина в кратком изложении. Тест по книге Р.Л. Стивенсона 'Остров сокровищ'. 8 20 — 0 — 18 386 9 400 Стивенсон 'Чёрная стрела' пересказ.Действие романа 'Чёрная стрела' происходит в Англии во времена войны Алой и Белой розы.В повести. Делимся с друзьями: Читайте также: «О дивный новый мир» краткое содержание. 9 900 да 4 — 310 103 430 000 Р. Стивенсон - Чёрная Стрела. Действие происходит в Англии во второй половине XV в., во время войны Алой и БелойРозы.В деревушке Тэнстолл, принадлежащей сэру Дэниэлу Брэкли, появляется гонец. 10 70 — 1 — 655 40 Содержание [Скрыть]. Роберт льюис стивенсон черная стрела аудиокнига. Краткое содержание романа стивенсона чёрная стрела. 11 40 — 1 — 10 312 1 100 краткое содержание:: Чёрная стрела (релевантные фрагменты работы). Чёрная стрела Роберт Льюис Стивенсон Чёрная стрела Действие происходит в Англии во второй половине XV в., во. 12 80 да 2 — 799 10 Сэр Дэниэл развеивает его подозрения относительно убийства его отца, рассказывая о Краткое содержание стивенсон черная стрела, Краткое содержание: Черная стрела, Курсовая работа по бухгалтерскому финансовому учету. 13 40 — 1 — 3 421 160 Краткое содержание: Черная стрела. Вдеревушке Тэнстолл, принадлежащей сэру Дэниэлу Брэкли, появляется гонец, который привозит приказ сэра Дэниэла всему. Аналогичные темы, похожие на стивенсон чёрная стрела краткое содержание 14 50 — 0 — 4 973 220 Краткое содержание: Черная стрела. Вдеревушке Тэнстолл, принадлежащей сэру Дэниэлу Брэкли, появляется гонец, который привозит приказ сэра Дэниэла всему. Аналогичные темы, касающиеся стивенсон черная стрела краткое содержание 15 140 — 1 да 137 660 27 800 Краткое описание, краткое содержание или что мы можем рассказать Вам об этой книге.. Как скачать, как читать и прочие премудрости Черная стрела Стивенсон Роберт Льюис Бэлфур – выбор на этой странице. 16 1 100 — 5 да 181 665 159 000 Где можно прочитать краткое содержание романа Р. Стивенсона 'Чёрная стрела'?. Также, краткие содержания произведений можно найти на сайтах 17 10 — 0 — 15 204 1 600 рефераты-и-сочинения.рф Огромная коллекция рефератов, сочинений, кратких содержаний.. Стивенсон - все произведения. Страница: [ 1 ] 2 3 4. 18 190 000 да 8 да 7 228 974 15 700 000 ••• Срочно нужен краткий пересказ (в предложений 10) Стивенсон Черная стрела зарание спасибо. Разбойники в Тэнстоллском лесу под началом Эллиса Дэкуорта убивают своих врагов чёрными стрелами. 19 13 000 да 7 да 117 459 211 000 Стивенсон Р. Черная стрела: Роман / Пер. -- Пожалуйста, сэр, ознакомьтесь с содержанием этого пакета, присланного вам сэром Оливером, тут все подробно описано,-- ответил Ричард, подавая письмо священника. 20 10 — 0 — 5 755 410 Джудит проснулась очень рано, краткое содержание стивенсон чёрная стрела любят человечество, народ, вселенную. Внешним раздражителем может быть измене продолжительности светового дня, чем большинство правительств мира. Ро́берт Луис Стивенсон. Краткое содержание Чёрная стрела; Краткое содержание школьной. Краткое содержание: Если бы не некоторые исторические зигзаги, то повесть «Черная стрела» могла бы быть о нестойком ланкастерце Дике Шелтоне встретившего восьмилетнего Ричарда Йорка, подбившего послушного мальчика Уильяма Кетсби сбежать для защиты правого дела. Дик мог бы сдать. Роберт Луис Стивенсон. Черная стрела----- Изд. 'Правда', Москва. Логин: Пароль: Запомнить меня Поиск • • • • • • • Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru! / / / Чёрная стрела Чёрная стрела Действие происходит в Англии во второй половине XV в., во время войны Алой и Белой Розы. В деревушке Тэнстолл, принадлежащей сэру Дэниэлу Брэкли, появляется гонец, который привозит приказ сэра Дэниэла всему мужскому населению деревни немедленно выступить в поход. Отряд должен возглавить Беннет Хэтч, правая рука сэра Дэниэла и в его отсутствие управляющий замка Мот. ![]() На время похода он хочет оставить присматривать за замком старого солдата Николаса Эппльярда, но во время их разговора Эппльярда пронзает черная стрела — это знак лесного разбойника по прозвищу Джон-Мщу-За-Всех. Хэтч вынужден остаться, а подкрепление сэру Дэниэлу поведет его воспитанник Ричард (Дик) Шелтон. Пока отряд собирается у церкви, на церковных дверях обнаруживают письмо, в котором Джон-Мщу-За-Всех говорит о своем намерении отомстить сэру Дэниэлу, сэру Оливеру — священнику, виновному, как говорится в письме, в смерти отца юного Дика, и Беннету Хэтчу. Тем временем сэр Дэниэл сидит в харчевне одной из принадлежащих ему деревень. Там же на полу устроился мальчик, болезненно реагирующий на шутки сэра Дэниэла, который обещает удачно выдать его замуж, сделав миссис Шелтон. Появляется Дик. Прочитав письмо священника сэра Оливера, сэр Дэниэл пытается переложить вину за смерть отца Дика на некоего Эллиса Дэкуорта. Пока Дик ест, кто-то подходит к нему сзади и спрашивает дорогу в аббатство Холивуд, что неподалеку от замка Мот. Дав ответ, Дик замечает, как мальчик, которого все в харчевне называют «мастером Джоном», тайно выскальзывает из комнаты. Сэр Дэниэл посылает Дика с письмом обратно в замок Мот. Тут появляется гонец, призывающий Брэкли выступить на подмогу графу Райзингэму, стороннику Ланкастеров, и сэр Дэниэл замечает, что «мастер Джон» пропал. Тогда он отправляет на его поиски отряд из семи человек. Путь Дика к замку лежит через болото. Там он встречает Джона, лошадь которого утонула в трясине, и дальше мальчики идут вместе. От Джона Дик узнает, что сэр Дэниэл собирается женить его на некоей Джоанне Сэдли. Когда они переправляются через реку, их обстреливают разбойники. Дик оказывается в воде, и Джон спасает его. Проходя через лес, они попадают в лагерь разбойников, предводителем которых действительно оказывается Эллис Дэкуорт. Вскоре мальчики становятся свидетелями разгрома отряда, посланного на поиски Джона. Переночевав в лесу, мальчики встречают прокаженного — это переодетый сэр Дэниэл, наголову разбитый сторонниками Йорков. В замке сэр Дэниэл готовится к обороне — больше всего он опасается «лесных братьев». Ежеминутно готовый предать своих бывших сторонников, он посылает с гонцом письмо своему другу, состоящему в партии Ланкастеров. Тем временем Дик пытается разузнать обстоятельства смерти отца, чем навлекает на себя гнев сэра Дэниэла. Его переселяют в комнату над часовней, и Дик чувствует, что это ловушка. Появившийся внезапно Джон подтверждает его догадки. Действительно, убийца уже открывает потайной люк, но его отвлекают начавшиеся в замке поиски какой-то Джоанны. Друг Дика признается, что он и есть Джоанна, и они дают клятву соединить свои судьбы. Через потайной люк Дик покидает замок и, с трудом переправившись через ров, бредет в лес. Там он находит повешенного гонца и завладевает письмом, после чего сдается разбойникам. Его отводят к предводителю. Дэкуорт радушно встречает мальчика и клянется отомстить сэру Дэниэлу за него и за себя. Через крестьян Дик передает своему бывшему опекуну письмо, в котором предостерегает его от устройства брака своей нареченной. Проходит несколько месяцев. Сторонники Йоркского дома разбиты, и временно торжествует Ланкастерская партия, основные сторонники которой обосновались в городке Шорби-на-Тилле. Дику становится известно, что сэр Дэниэл хочет выдать Джоанну замуж за сэра Шорби. В попытке похитить невесту Дик нападает на дом, где её содержат под стражей, но вместо охраны вступает в бой с лордом Фоксгэмом, её опекуном. В результате юноша побеждает старого рыцаря, и тот дает согласие на его брак с Джоанной. Тогда Дик вместе с лордом Фоксгэмом пытаются освободить Джоанну, похитив корабль, но из их затеи напасть на её дом с моря ничего не выходит — им и матросам из числа «лесных братьев» чудом удается спастись. В стычке со стражниками ранен лорд Фоксгэм. Он дает Дику свой перстень как свидетельство того, что юноша является его представителем, и письмо к будущему королю Ричарду III, где содержатся сведения о силах сторонников Ланкастера. После неудачной попытки освободить Джоанну Лоулесс, наиболее преданный Дику разбойник, приводит юношу в лес, где они переодеваются монахами. В таком облачении они проникают в дом сэра Дэниэла; там Дик встречается наконец с Джоанной. Однако в целях самозащиты ему приходится убить шпиона сэра Шорби; в результате поднимается переполох, и Дик вынужден бежать. Он пытается обмануть стражников, говоря, что идет молиться, и те отводят его в церковь, где ему приходится открыться сэру Оливеру. Тот обещает не выдавать его, если ничто не помешает свадьбе Джоанны с сэром Шорби. Однако во время свадебной церемонии люди Дэкуорта убивают жениха и ранят сэра Даниэла, так что сэр Оливер выдает Дика. Сэр Дэниэл хочет подвергнуть его пытке, но тот заявляет о своей невиновности и просит защиты у графа Райзингэма. Граф, не желая ссориться с сэром Дэниэлом, тоже собирается его наказать, но Дик показывает графу письмо, доказывающее предательство сэра Дэниэла, и юношу отпускают. Но едва они с верным Лоулессом выходят на улицу, как Дик попадает в руки капитана, у которого похитил корабль, и ему чудом удается спастись. Дик приходит на встречу с Ричардом Глостером, будущим королем, и они вместе разрабатывают план нападения на Шорби. Во время боя за город Дику удается до прихода подкрепления удерживать важный рубеж, за что будущий король посвящает его в рыцари. Но Дик быстро лишается его милости, прося сохранить жизнь капитану похищенного им корабля. Придя после боя к дому сэра Дэниэла, Дик обнаруживает, что тот сбежал, уведя с собой Джоанну. Получив от Глостера 50 всадников, он отправляется в погоню и находит Джоанну в лесу. Вместе они приходят в аббатство Холивуд, где на следующий день должны обвенчаться. Выйдя утром пройтись, Дик встречает человека в одежде пилигрима. Это сэр Дэниэл, который хочет пробраться в Холивуд под защиту его святых стен, а затем бежать в Бургундию или во Францию. Дик не собирается убивать своего врага, но и не хочет пускать его в аббатство. Сэр Дэниэл уходит, направляясь к лесу, но на опушке его настигает стрела — так мстит разоренный им Эллис Дэкуорт. Герой женится на Джоанне, капитан похищенного корабля счастливо доживает свой век в деревушке Тэнстолл, а Лоулесс становится монахом и умирает в благочестии.
0 Comments
![]() ![]() Краткое содержание книги Дикие лебеди, автора Ганс Христиан. Я прочитал сказку Г.К.Андерсена «Дикие лебеди». Сказка мне очень понравилась. Сказка Дикие лебеди - Ганс Христиан Андерсен. Сказка Дикие лебеди читать: Далеко-далеко,. Давным-давно жил один король. У него было одиннадцать сыновей и одна дочка Элиза. Хорошо жилось детям, но вдруг произошло несчастье. Мать их умерла, а король женился на злой королеве, которая невзлюбила бедных детей. Она отдала Элизу на воспитание в деревню каким-то крестьянам, а принцев превратила в диких лебедей. Элизе минуло пятнадцать лет, и она вернулась домой. Увидев, какая она хорошенькая, королева разгневалась и возненавидела падчерицу. Злая мачеха пыталась своим колдовством сделать Элизу тупой и злонравной, но на чистую душой девушку колдовство не подействовало. Тогда королева натерла Элизу соком грецкого ореха, и девушка стала коричневой и безобразной. Никто не мог узнать ее — и Элиза ушла из дворца. В лесу она задремала и всю ночь снились Элизе братья: «Все они опять были детьми, играли вместе, писали грифелями на золотых досках и рассматривали чудеснейшую книжку с картинками, которая стоила полкоролевства». Искупавшись в ручье, Элиза вновь вернула себе свою красоту. Встречная старушка сказала ей, что видела на реке одиннадцать лебедей в золотых коронах. Сердце подсказало Элизе, что это ее братья. И в самом деле, вечером прилетели лебеди — и превратились в принцев! — Мы, братья, — сказал самый старший, — летаем в виде диких лебедей от восхода до самого заката. Когда же солнце заходит, мы опять принимаем человеческий образ. Поэтому ко времени захода солнца мы всегда должны иметь под ногами твердую землю. Живем же мы далеко-далеко за морем. Туда приходится перелетать через все море, посреди которого торчит небольшой одинокий утес, на котором мы кое-как и можем отдохнуть, тесно прижавшись друг к другу. Лишь раз в год позволено нам прилетать на родину — всего на одиннадцать дней. — Возьмите меня с собой! — попросила Элиза. В сетке из гибкого лозняка понесли ее братья-лебеди по воздуху. Страшной была ночевка в бурю на крошечном острове — «не больше головы тюленя ». Живя в чудесной стране, Элиза все размышляла о том, как ей расколдовать своих братьев. Однажды во сне явилась Элизе фея Фата-Моргана. Она сказала, что если своими нежными руками девушка нарвет жгучей крапивы, разомнет ее босыми ногами, сделает из полученного волокна длинные нити и сплетет из них одиннадцать рубашек, которые нужно набросить на лебедей, колдовство исчезнет. Причем пока не окончится работа, принцесса не должна говорить ни слова. Иначе братья умрут! Элиза принялась за работу. Волдыри от ожогов вскакивали на ее руках, но младший брат омывал ее руки слезами и там, куда падала слезинка, исчезали волдыри, утихала боль. Работала Элиза в пещере. Молодой и красивый король той страны случайно во время охоты увидел «немую» девушку в пещере и забрал с собой. Элизе удалось захватить запасенное волокно и одну готовую рубашку. Король провозгласил ее своей невестой, «хотя архиепископ и покачивал головой, нашептывая королю, что лесная красавица, должно быть, ведьма, что она отвела им всем глаза и околдовала сердце короля». После свадьбы по ночам юная королева тихонько уходила из спальни в свою потаенную комнатку, похожую на пещеру, и плела там одну крапивную рубашку за другой, но, когда принялась уже за седьмую, у нее закончилось все волокно. Нужно было идти на кладбище за новым запасом. Девушку подстерег архиепископ и подумал: «Кто может ночью бродить по кладбищу? Только ведьма!» Элиза не могла оправдаться — ей запрещено было говорить. Быстро шла работа, недоставало всего одной рубашки. Церковники приговорили Элизу к сожжению. «Народ валом повалил за город посмотреть, как будут жечь ведьму. Жалкая кляча везла телегу, в которой сидела Элиза.» Даже по дороге к месту казни не выпускала она из рук начатой работы. Десять рубашек лежали у ее ног, одиннадцатую она плела. И вот прилетели одиннадцать белых лебедей, сели по краям телеги и шумно захлопали своими могучими крыльями. — Это знамение небесное! Она невинна, — шептались люди. Палач схватил Элизу за руку. Она поспешно набросила на лебедей одиннадцать рубашек,. Перед ней встали одиннадцать красавцев-принцев, только у самого младшего не хватало одной руки, вместо нее было лебединое крыло. Ведь Элиза не успела закончить последнюю рубашку, в ней недоставало одного рукава. Элиза смогла говорить — и рассказала все как было. Дрова в поленнице, приготовленной для костра, зацвели белыми розами. И зажили братья, Элиза и ее муж-король без бед и печалей. ![]() Сын Петра III и Екатерины II, рожденный в 1754 году и нареченный Павлом I, с ранних лет проявлял интерес к наукам: математика, иностранные языки, география и история были его любимыми предметами. В детстве Павел Петрович получил серьезную психологическую травму — потеря горячо любимого отца, за гибель которого, по глубокому убеждению Павла, была ответственна его мать — императрица Екатерина II. Это событие во многом оказало влияние на формирование личности будущего императора и навсегда определило холодное отношение к матери, которой он так и не смог простить гибель Петра III. По принуждению Екатерины II, в 1771 году Павел I обручился с Натальей Алексеевной — до крещения Вильгельминой. Однако первый брак императора продлился всего три года: в 1774 году первая супруга наследника скончалась при родах. Второй избранницей Павла стала София-Дороте, состоявшая в родстве с королем Пруссии и нареченная по время принятия православия Марией Федоровной. В качестве свадебного подарка Екатерина II преподнесла молодой паре в дар Гатчину, что, безусловно, было очередной попыткой удалить сына от двора, поскольку места, где пришлось обосноваться Павлу I со второй супругой, по праву называли ссылкой. ![]() ![]() Именно на Гатчине Павел Петрович организуют свою армию из направленных к нему половины состава роты матросов, батальона пехоты и кирасирского полка. Павел I был увлечен развитием армейской силы и много времени уделял организации учений, соревнований и проведению смотров своей армии. В 1777 году Мария Федоровна родила Павлу I сына, нареченного Александром, однако практически сразу после рождения, ребенка отлучили от родителей: императрица Екатерина II направила внука для получения должного образования на обучение к специальным людям. Лишь по особым дням, выделенным для встреч с родителями, Павел с Мария Федоровна могли увидеться с сыном. Все попытки Павла I участвовать в политической жизни деятельности Империи организованно пресекались императрицей, и только после ее кончины, в возрасте 42 лет, он взошел на престол Российского государства. Бразды правления Империей Павел Петрович принял, будучи сформировавшейся личностью, однако ни опыта, ни навыков государственного деятеля у него не было. Взойдя на престол, первым же действом император воздал честь отцу: останки Петра III были извлечены из могилы и после проведения обряда коронации, повторно захоронены в соборе Петропавловском подле праха усопшей супруги. БИОГРАФИЯ ПАВЛА i ПЕТРОВИЧА - МОЛОДЫЕ ГОДЫ. Биография Павла i начинается с загадки. ![]() Помазание Павла Петровича на царство торжественно состоялось 5 апреля 1794 года. Все свои законопроекты Павел внедрял в жизнь максимально скоро и безапелляционно. Под влиянием своего отношения к матери, в стремлении не допустить повторения истории, император издал указ о наследовании престола только прямыми потомками мужского пола — теперь женщина могла унаследовать императорский престол только при отсутствии мужчин-наследников в составе правящей семьи. Павел I ввел ряд реформ, нацеленных главным образом на сокращение привилегий дворянства, щедро предоставленных Екатериной II: отмена «жалованной грамоты дворянства», упразднение дворянских собраний, ввод ограничений свобод и прав дворян и запрет отставки для офицеров, прослуживших менее года, — вызвали острое недовольство со стороны придворных. Опорой и основной движущей силой государства император считал крестьянский класс — множество реформ Павла I были направлены на улучшение положения крестьян, защиту их прав и создание условий для более эффективного ведения ими хозяйства. Среди реформ монарха важное место заняли проекты, направленные на усовершенствование системы аппарата государственного управления: он вернул к работе созданный при Екатерине II, но временно распущенный государственный Совет и расширил его состав до 17 человек (изначально Совет насчитывал только 7 членов). С увеличением вопросов государственной важности, требующих решения в 1796 году был расширен Сенат и введены новые правила организации делопроизводства. Наибольшее негодование в дворянском обществе вызвали нововведения Павла в жизнь и устои армии Российской империи: русская армия стала ориентироваться на ужесточение дисциплины на условиях единой строевой подготовки, введена неудобная форма, внедрены новые правила и порядки организации жизни в армии — которые Павел перенял у армии Пруссии. В сфере внешнеполитических отношений Павла с государствами Европы, изначально император отдавал первенство приоритетов интересам Российского государства, однако в силу сложившейся ситуации в мире, вынужден был принимать активное участие в жизни других стран, в чем-то поступаясь. Так был подписан союзный договор с Турцией, когда армия и военный флот России во главе с адмиралом Ушаковым захватывали Корфу. В рамках лояльности во внешнеполитической деятельности Павла I также произошел разгром французских войск на континенте Суворовым, немыслимыми усилиями преодолевшим Альпийские горы. Недовольство дворянства, ущемленного в правах Павлом I и лишившегося большинства привилегий, дарованных предшественницей императора, вылилось в организованный заговор, увенчавшийся дворцовым переворотом: в марте 1801 года, ночью с 11 на 12 число, к императору ворвалась группа заговорщиков с требованием отречься от престола Российской Империи. Отказ Павла I выполнить это требование, спровоцировал драку, в которой и был убит император. Наследником престола был провозглашен Александр Павлович. Гибель Павла положила конец так называемой, эре дворцовых заговоров и переворотов. Личность Павла I — незаурядна, что не позволяет однозначно оценить его деятельность и вклад в историю развития Российской Империи. Противоречивый режим Павла I многие называют рыцарской эпохой самовластия: император действительно глубоко чтил понятие чести и справедливости, однако психологические нарушения здоровья императора зачастую приводили к поведению, которое можно назвать лишь самодурством. Сильные переживания в раннем детстве, привели к глубокому расстройству психики императора с приходом его к власти: страхи, зародившиеся из-за предательства отца матерью, не давали покоя Павлу Петровичу, практически доводя его до паранойи. Период императорства Павла I отличается особым духом интриг и недоверия: спровоцированная страхами Павла I жажда полной информации обо всех окружающих, привела к тому, что масса шпионов и доносчиков, желающих заслужить милость государеву кляузами и клеветой друг на друга, буквально заполонила императорский дворец. Не самым прогрессивным качеством монарха была и его психологическая неустойчивость: настроение императора часто менялось, и, попавший в число кумиров императора, легко мог тут же угодить в опалу правителя без каких-либо весомых на то причин. Те, кто хочет выгодно вложить деньги, должен знать, что — не только выгодное вложение денег, но и способ организовать себе отпуск в любое время года. Часть первая 1 32-летний помещик Илья Ильич Обломов живет в Петербурге на те средства, которые приносит ему его имение – деревня Обломовка. Службу в департаменте он давно забросил и весь день лежит в халате на диване. В этот день он проснулся необыкновенно рано – в 8 часов утра. Накануне он получил письмо из Обломовки, от старосты, который жаловался на неурожай, недоимки, уменьшение дохода и т.п. Нужно было принять какие-то меры, но сама мысль об этом доставляла Обломову неприятные ощущения. А тут еще слуга Захар в который раз напоминает барину, что хозяин доходного дома, где они квартируют, требует освободить зачем-то понадобившуюся ему квартиру. 2 Пришел с визитом Волков – модно одетый молодой человек лет 25-ти. Он в восторге от светской жизни и не может понять, как это Обломов весь век сидит дома. Невнятные объяснения Обломова (в одном известном доме на раутах говорят все обо всём, в другом всё об одном) Волкова не убеждают. ![]() Волков ушел, пришел Судьбинский. Некогда он служил вместе с Обломовым, а теперь получил повышение и собирается жениться. Следующий гость – литератор Пенкин, с которым Обломов, на миг оживившись, ведет литературные споры. Каждому из троих гостей Обломов пытается рассказать о двух своих несчастьях, но никто не хочет его слушать. Наконец приходит Алексеев, маленький незаметный человечек. Он никуда не торопится и выслушивает Обломова, но помочь ничем не может. 3 Вламывается Тарантьев – земляк Обломова и полная противоположность Алексееву: огромный и грубый. Но оказывается, что только эти двое – Алексеев и Тарантьев – постоянно и подолгу бывают у Обломова, остальные знакомые забегают лишь на минутку. Однако и этих двоих Обломов не любит, они его раздражают. ![]() Глядя на них, он уже не в первый раз вспоминает единственного дорогого ему человека – Штольца, который должен вот-вот вернуться из дальних странствий. 4 Выслушав рассказ Обломова о двух его несчастьях, Тарантьев сразу предлагает решительные меры: на лето отправляться в Обломовку и самому разобраться с «мошенником» старостой, а потом переезжать на окраину в дом его, Тарантьева, кумы, которая берет за квартиру в полтора раза меньше, чем платит теперь Обломов. Однако Илья Ильич, видимо подозревая в каком-то мошенничестве самого Тарантьева (а он не раз к тому давал повод), не принимает его советов, продолжая причитать о Штольце, которого, как оказывается, люто ненавидит Тарантьев. 5 Рассуждения о том, как Обломов дошел до такой жизни на двенадцатом году своего безвыездного пребывания в столице. Провинциал, воспитанный в теплом домашнем кругу, он так и не смог принять жесткую дисциплину и бездушную атмосферу чиновничьей жизни. При первой же совершенной им служебной ошибке, испугавшись гнева начальника, Обломов сказался больным, а потом и вовсе отказался от службы. 6 Но и в домашней обстановке Илья не находит себя, ведь у него с самого детства не было никаких интересов, да и в юности на учебу в университете он смотрел как на наказание. Краткое содержание романа Гончарова Обломов кратко и по главам для читательского дневника. Очень кратко и главная мысль. Рассказывается о детстве Андрея Штольца. Его отец – обрусевший немец, мать – русская, раньше работала гувернанткой. ( ii Часть) Краткое содержание Романа «Обломов. Краткое содержание Романа. Ничего сверх заданного никогда не читал, никаких дополнительных вопросов не имел, даже когда не всё понимал из того, что ему преподавали. Для него учеба никак не была связана с жизнью. Между наукой и жизнью для него лежала бездна, которую он и не пытался перейти. А план преобразования имения, над которым все эти двенадцать лет думал Обломов, имел отношение не к области знаний и решений, а к области мечтаний, вольно перетекая в область фантазий о том, как он, Обломов, станет знаменитым полководцем или не менее знаменитым мыслителем. 7 Пятидесятилетний Захар под стать Обломову. Безусловная преданность слуги барину – единственное достоинство Захара – сочеталась в нем с таким же, как у самого Обломова, фантастическим взглядом на мир, где нет ничего лучше Обломовки и где господствует Обломов, которого, тем не менее, сам Бог велел его слуге и обкрадывать по мелочам, и держать в вечной грязи. 8 Перепалка Обломова с Захаром о неоплаченных счетах прерывается появлением лечащего врача Обломова, который был вызван к соседу и решил заодно проведать еще одного пациента. Обломов жалуется на желудок, изжогу и т.п. Доктор предрекает Обломову смерть через 2 – 3 года от удара в том случае, если он будет продолжать жить в Петербурге и есть жирную пищу. Надо немедленно ехать заграницу! Совет доктора ужасает Обломова, а тут еще Захар опять пристает с сообщением о требовании управляющего немедленно съезжать с квартиры. Упрекая Захара в бесчувствии, Обломов доводит его и сам доходит до истерики. Утомившись от избытка мыслей и эмоций, Обломов засыпает. 9: «Сон Обломова» Илье вдруг приснилось всё его детство и вся юность в Обломовке: любимые и любящие родители, их тихое, неспешное бытие; няня с ее страшными сказками, которые всегда кончались хорошо не потому, что герой побеждал зло, а потому, что добрая волшебница забирала его в свою страну, где нет забот и печалей. Снится Илье и сосед-немец Штольц, к которому его посылали «на ученье». И сын Штольца, ровесник Ильи, который то подсказывал ему уроки, то делал за него переводы. 10 Пока Обломов спит, Захар во дворе рассказывает соседской прислуге небылицы о своем барине. 11 Когда в начале пятого Захар возвращается домой, Обломов всё еще спит. Захар безуспешно пытается разбудить его. И тут появляется Штольц. Часть вторая 1 От немца-отца Штольц получил деловое немецкое воспитание, от русской матери – нежное русское. Мать рано умерла, а отец запретил сыну жить при нем после окончания университета и отправил его в Петербург. 2 Недолго прослужив, Штольц вышел в отставку, занялся коммерцией и разбогател; старался жить просто, смотрел на жизнь реально, избегал фантазий. Будучи во всем полной противоположностью Обломову, Штольц искренне любил его за простоту, доброту и доверчивость, за те теплые воспоминания о детстве и юности, которые связывали двух друзей. 3 Штольц, возмущенный лежачей жизнью Обломова, заставляет его выйти в свет. 4 Так повторялось всю неделю, и наконец Обломов восстал. Он твердит, что свет полон мелочной суеты, и Штольц неожиданно с ним соглашается, но просит сформулировать свой идеал. В ответ Обломов фактически пересказывает свой сон – всё, что бывало и у дедов, и у отцов. Новое – только каватина Нормы из оперы Беллини, которая обязательно должна звучать по вечерам в гостиной. Для Штольца и это уже зацепка: он обещает познакомить Обломова с Ольгой Ильинской, которая прекрасно исполняет эту арию. 5 Познакомив Обломова с Ольгой, Штольц уехал заграницу. Илья снял дачу рядом с дачей Ольги и ее тетушки. Предыстория такого решения заняла всего два вечера: в первый Обломов услышал пение Ольги, во второй признался ей в любви. 6 Стыдясь своего невольно вырвавшегося признания, Илья избегает свиданий с Ольгой – и вдруг случайно встречает ее в парке. Происходит новое объяснение: пытаясь извиниться за «случайно вырвавшиеся» слова любви, Илья, к удовольствию Ольги, лишь подтверждает неслучайность этих слов. 7 Илья начинает догадываться, что и Ольга к нему неравнодушна. Он и надеется, и боится обмануться в своей надежде. 8 С Ольгой происходит странная перемена: благодаря своему чувству к Илье она вдруг сразу поняла и приняла жизнь во всей ее сложности. Но само чувство на время затаилось. В недоумении Илья перестает бывать у Ольги. Он явно тяготеет к прежнему образу жизни и заявляет Захару о своем желании вернуться в город. Случайно Захар встречает Ольгу и простодушно сообщает ей о состоянии и решении Ильи. Ольга через Захара назначает Илье свидание в парке, на котором дает ему понять о серьезности своего чувства к нему. 9 С тех пор не было внезапных перемен в Ольге, а ее ежедневные свидания с Ильей сплошь состояли из откровенных разговоров о любви, которую оба переживали глубоко и страстно. «Любовь – претрудная школа жизни», - думал Илья. 10 На Обломова вновь накатила волна сомнений: Ольга не любит его, таких не любят! Она готова была к любви, ждала ее – а он просто подвернулся под руку, по ошибке! Он пишет ей письмо, где прямо излагает эти мысли. Новое свидание, новое объяснение, всё большее физическое сближение опять возвращают всё на свои места. 11 Чувства обоих достигают опасной стадии; на них уже странно поглядывают знакомые. Наконец Илья решается сделать официальное предложение. 12 Решительное объяснение Обломов опять начинает с высказывания сомнений и опасений. Ольга выдержала всё это, ни на миг не потеряв достоинства, и уже встала, чтобы уйти. Лишь тогда Илья сказал давно ожидаемые ею слова. Оба безумно счастливы. Часть третья 1 Тем же утром счастливого Обломова на его даче нетерпеливо ждет Тарантьев. Оказывается, в день переезда на дачу Илья подписал контракт на съем квартиры, который подсунул ему Тарантьев. На угрозы удивленного Тарантьева Илья отвечает спокойно, но и тоже как бы грозно. При поддержке Захара Обломову удается быстро избавиться от непрошенного гостя. 2 Вернувшись к Ольге, Илья хочет идти и объявить ее тетке об официальном предложении, но Ольга его не пускает. Сначала он должен закончить срочные дела и решить, где они будут жить после свадьбы: ведь квартиры в городе всё еще нет, а старый дом в Обломовке требует ремонта. На другой день Илья едет в город, но не успевает ничего из задуманного, кроме визита к вдове Пшеницыной (куме Тарантьева), которой он безуспешно пытался втолковать, что в ее квартире он больше не нуждается. 3 В конце августа Ольга переехала в город. Илья бывает у нее, и она упрекает его в так и не сделанных делах. Тем временем Обломов все-таки переезжает к Пшеницыной и успевает по достоинству оценить ее пироги. Разговор же с ее братом о том, что вскоре квартира не будет ему нужна, приводит лишь к тому, что тот требует уплатить всю сумму по контракту – 1354 р. Таких денег у Обломова нет. 4 Илья смотрит квартиры в центре: за одну просят 4 тыс., за другую 6 тыс. А между тем положение Ильи и Ольги в свете становится всё более двусмысленным. И уже даже Захар приносит Обломову слух о его скорой свадьбе. Илья всё опровергает, всем велит молчать и уже сам не верит, что хочет жениться: такие расходы! 5 Приходит письмо: Ольга зовет Илью на свиданье в Летний сад. Она приходит одна, под вуалью. Они катаются на лодке по Неве. «Мы зашли далеко», - пугается Обломов. Ольга согласна: теперь уж она убеждает Илью официально поговорить с тетушкой, а он, наоборот, просит отложить этот разговор до решения всех насущных вопросов. 6 Сказавшись больным, Обломов перестал ездить к Ольге. 7 Не дождавшись Ильи, Ольга, презрев светские приличия, сама приезжает к нему. Обломов вновь воспрянул духом, в тот же вечер был с Ольгой в театре и после театра пил чай с Ольгой и ее тетушкой. 8 Пришло письмо от соседа Обломова по имению, которому он надеялся по доверенности передать управление. Более того, сосед подтверждает слова старосты: Обломова ждут большие убытки. У него опускаются руки: жениться невозможно. Можно было бы занять денег, но и на это он не решается. 9 За советом Илья обращается к брату Пшеницыной. Тот рекомендует ему сослуживца, который готов за вознаграждение поехать в Обломовку и устроить дела Обломова. 10 Брат Пшеницыной в трактире угощает Тарантьева, благодаря его за олуха-жильца. «И на мою сестру глаза пялит! Понимаешь, чем это пахнет?» 11 Обломов показывает Ольге письмо из деревни, «успокаивает»: через год всё устроится, и тогда Ольга лишается чувств, а придя в себя, гонит Обломова прочь. Ее последний вопрос: «Кто проклял тебя? Что сгубило тебя?» И он отвечает: «Обломовщина!» 12 Обломов вернулся домой ночью, не помня, где бродил целый день. Захар надел на него халат, починённый Пшеницыной, тот самый, который он хотел выбросить, когда познакомился с Ольгой. Пошел первый снег – «всё засыпал». Обломов слег в горячке. Часть четвертая 1 Прошел год, и этот год больше всех изменил Агафью Пшеницыну: она полюбила Обломова. 2 На именины Обломова неожиданно является Штольц. Ольга рассказала ему всё, и она живет теперь заграницей, радуясь, что не совершила ошибки, выйдя за Илью. Штольц берется избавить Обломова от ограбившего его брата Пшеницыной и его сообщника. 3 Брат Пшеницыной и Тарантьев остро переживают свое поражение: Штольц взял Обломовку в аренду, теперь он выведет их на чистую воду. Они задумали реванш – взять полную власть над Обломовым: «Он к сестре-то больно часто повадился ходить». Их план – шантаж и подписание Обломовым заемного письма на имя Пшеницыной. 4 Повесвование о том, что произошло с Ольгой и Штольцем еще до его появления на именинах у Обломова и о чем он умолчал в беседе с ним. Оказывается, случайно встретив Ольгу заграницей, Штольц поразился происшедней в ней перемене, выслушал ее исповедь – и сделал ей предложение. 5 Прошло еще полтора года после тех именин – и Штольц вновь навестил Обломова. За это время тот вконец обнищал, ибо брат Пшеницыной осуществил свой коварный план, не оставив денег ни Обломову, ни сестре. Тогда Агафья стала закладывать собственные вещи, чтоб прокрмить Обломова. 6 Штольц поражается нищете друга: ведь имение стало приносить доход! Узнав о закладном письме, он пытается расспросить Агафью и быстро понимает суть дела. 7 Получив от Агафьи подпись под свидетельством, что она никаких денежных претензий к Обломову не имеет, Штольц внезапно явился перед братцем: «Этим не кончится ваше дело». На другой день брата Пшеницыной вызвал начальник его департамента и потребовал во избежание скандала подать в отставку, а Обломов навсегда разругался с Тарантьевым. 8 Штольц и Ольга живут в уединенном имении в Крыму, у них родилась дочь. Сбывается та смутная мечта, ради которой Штольц изучал законы сердца и берег свое собственное сердце от всего случайного и наносного. И когда у Ольги возникают «вечные» вопросы и сомнения, он умеет их разрешить. Вместе они вспоминают Обломова: они не бросят его, разве что между ними и бедным Ильей разверзнется бездна! Ольга добивается от мужа обещания: когда они будут в Петербурге, то вдвоем навестят Илью. 9 Обломов тоже осуществил свой идеал, женившись на Пшеницыной: всё теперь в его быту напоминает старую Обломовку. У них родился мальчик, которого в честь Штольца назвали Андрюшей. Счастливая жизнь Обломова прерывается апоплексическим ударом, который некогда предрекал ему доктор. Агафья заботливо выхаживает мужа. Вот является и сам Штольц, который не видел Илью пять лет. Он поражен; для него эта жизнь друга – безнадежно затянувшее его болото. Узнав, что Ольга у ворот ждет мужа в карете и тоже хочет войти, Илья просит Андрея не пускать ее в дом. «Не забудь моего Андрея!» - были последние слова Обломова, обращенные к Штольцу. Штольц идет к Ольге и говорит, что ей туда нельзя. - Разве бездна открылась? Да что такое там происходит? - Обломовщина! – мрачно отвечал Андрей. 10 Прошло еще пять лет, и уже три года вдовеет Агафья. Илья Ильич, пережив второй апоплексический удар, вскоре скончался: без боли и мучений, как будто остановились часы, которые забыли завести. Семь лет, прожитые Агафьей с Ильей и пролетевшие как мгновенье, пролили тихий свет на всю ее жизнь, и нечего было ей желать больше, некуда идти. Сын ее от первого брака кончил курс наук и поступил на службу, дочка вышла замуж, Андрюшу выпросили на воспитание Штольцы. 11 Штольц с другом-литератором от нечего делать рассматривают нищих на паперти. Внезапно в одном старике-нищем Штольц узнает Захара. В доме Пшеницыной, где снова поселился ее брат с семьей, Захару не стало места, а от новых господ, к которым пытался устроиться старый бестолковый лакей, его быстро выгоняли. Пригласив Захара к себе, Штольц вернулся к беседе с другом-литератором, заинтересовавшимся причиной гибели Обломова – человека, о котором так тепло вспоминал Захар. И уже в который раз Штольц назвал ее одним словом: Обломовщина. «Что это такое?» - спросил писатель. И Штольц рассказал ему всё то, что писатель (судя по всему, сам Гончаров) пересказал в своем романе. I Штольц был немец только по отцу, мать его была русской. Вырос и воспитывался Штольц в селе Верхлеве, где его отец был управляющим. С детства Штольц был приучен к наукам. Но Андрей любил и пошалить, так что ему нередко разбивали то нос, то глаз. Отец никогда не ругал его за это, даже говорил, что так и должен расти мальчик. Мать очень переживала за сына. Она боялась, что Штольц вырастет таким же, как его отец — настоящим немецким бюргером. В сыне ей мерещился идеал барина. И она стригла ему ногти, завивала локоны, читала ему стихи, пела песни, играла произведения великих композиторов. И Андрей вырос на почве русской культуры, хоть и с немецкими задатками. Ведь рядом были Обломовка и княжеский замок, куда нередко наведывались хозяева, которые ничего не имели против дружбы со Штольцем. Отец мальчика даже и не подозревал, что все это окружение обратит «узенькую немецкую колею в такую широкую дорогу, какая не снилась ни деду, ни отцу, ни ему самому». Когда мальчик вырос, отец отпустил сына из дома, чтобы дальше он строил свою жизнь сам. Отец хочет дать сыну «нужные адреса» нужных людей, но Андрей отказывается, говоря, что пойдет к ним лишь тогда, когда у него будет свой дом. Мать плачет, провожая сына. Андрей обнял ее и тоже расплакался, но взял себя в руки и уехал. II Штольц — ровесник Обломову. Он всегда в движении. По жизни шел твердо и бодро, воспринимая все ясно и прямо. Больше всего он боялся воображения, мечты, все у него подвергалось анализу, пропускалось через ум. И он все шел и шел прямо по избранной раз им дороге, отважно шагая через все преграды. С Обломовым его связывали детство и школа. Он выполнял при Илье Ильиче роль сильного. Кроме того, Штольца привлекала та светлая и детская душа, которая была у Обломова. III Штольц и Обломов здороваются. Штольц советует Обломову встряхнуться, поехать куда-нибудь. Обломов жалуется на свои несчастья. Штольц советует снять старосту, завести школу в деревне. А с квартирой обещает все уладить. Штольц интересуется, ходит ли Обломов куда- нибудь, бывает ли где? Обломов говорит, что нет. Штольц возмущен, он говорит, что пора давно выйти из этого сонного состояния. Штольц решил встряхнуть Обломова, он зовет Захара, чтобы тот одел барина. Чрез десять минут Штольц и Обломов выходят из дома. IV Обломов из уединения вдруг очутился в толпе людей. Так прошла неделя, другая. Обломов восставал, жаловался, ему не нравилась вся эта суета, вечная беготня, игра страстей. Где же здесь человек? Он говорит, что свет, общество, в сущности, тоже спят, это все сон. Ни на ком нет свежего лица, ни у кого нет спокойного, ясного взгляда. Штольц называет Обломова философом. Обломов говорит, что его план жизни — это деревня, спокойствие, жена, дети. Штольц спрашивает, кто таков Илья Ильич, к какому разряду он себя причисляет? Обломов говорит, что пусть Захара спросит. Захар отвечает, что это — барин. Штольц смеется. Обломов продолжает рисовать Штольцу свой идеальный мир, в котором царят покой и тишина. Штольц говорит, что Илья Ильич выбрал для себя то, что было у дедов и отцов. Штольц предлагает познакомить Обломова с Ольгой Ильинской, а также говорит, что нарисованный ему Обломовым мир — это не жизнь, это обломовщина. Штольц напоминает Илье Ильичу, что когда-то тот хотел путешествовать, увидеть мир. Куда все это делось? Обломов просит Штольца не бранить его, а лучше помочь, потому что сам он не справится. Ведь он просто гаснет, никто не указал ему, как жить. «Или я не понял этой жизни, или она никуда не годится», — заключает Обломов. Штольц спрашивает, почему же Илья не бежал прочь от этой жизни? Обломов говорит, что не он один таков: «Да я ли один? Смотри: Михайлов, Петров, Семенов, Алексеев, Степанов не пересчитаешь: наше имя — легион!» Штольц решает, не медля ни минуты, собираться к отъезду за границу. V После ухода Штольца Обломов размышляет, что за такое ядовитое слово «обломовщина». Что ему теперь делать: идти вперед или остаться там, где он сейчас? Через две недели Штольц уехал в Англию, взяв с Обломова слово, что тот приедет в Париж. Но Обломов не сдвинулся с места ни через месяц, ни через три. Что же стало причиной? Обломов более не лежит на диване, он пишет, читает, переехал жить на дачу. Все дело в Ольге Ильинской. Штольц познакомил Обломова с ней перед отъездом. Ольга — это чудесное создание «с благоухающей свежестью ума и чувств». Она была проста и естественна, не было в ней ни жеманства, ни кокетства, ни доли лжи. Она любила музыку и прекрасно пела. Она не была в строгом смысле слова красавица, но всем казалось таковой. Ее взгляд смущал Обломова. Тарантьев в один день перевез весь дом Обломова к своей куме на Выборгскую сторону, и Обломов жил теперь на даче по соседству с дачей Ильинских. Обломов заключил с кумой Тарантьева контракт. Штольц рассказал Ольге все об Обломове и попросил приглядывать за ним. Ольга и Илья Ильич проводят все дни вместе. VI Обломову Ольга стала сниться по ночам. Он думает, что это и есть тот идеал спокойной любви, к которому он стремился. Ольга же воспринимала их знакомство как урок, который она преподаст Обломову. Она уже составила план, как отучит его от лежания, заставит читать книги и полюбить вновь все то, что он любил раньше. Так что Штольц не узнает своего друга, когда вернется. После встречи с Обломовым Ольга сильно изменилась, осунулась, боялись, что она даже заболела. Во время очередной встречи Обломов и Ольга разговаривают о предполагаемой поездке Ильи Ильича. Обломов не решается признаться Ильинской в любви. Ольга протягивает ему руку, которую тот целует, и Ольга уходит домой. VII Обломов вернулся к себе и отругал Захара за мусор, который повсюду в доме. Захар к тому времени успел жениться на Анисье, и теперь она заправляла всем хозяйством Обломова. Она быстро прибрала в доме. Обломов же опять лег на диван и все думал о том, что, возможно, Ольга тоже любит его, только боится признаться в этом. Но в то же время он не может поверить, что его можно полюбить. Пришел человек от тетки Ольги звать Обломова в гости. И Обломов вновь уверяется в том, что Ольга любит его. Он опять хочет признаться Ильинской в любви, но так и не может перебороть себя. VIII Весь этот день Обломову пришлось провести с компании тетки Ольги и барона, опекуна небольшого имения Ольги. Появление в доме Ильинских Обломова не взволновало тетку, она никак не смотрела на постоянные прогулки Ольги и Ильи Ильича, тем более, что слышала о просьбе Штольца не спускать с Обломова глаз, раскачать его. Обломову скучно сидеть с теткой и бароном, он страдает оттого, что дал понять Ольге, что знает о ее чувствах к нему. Когда Ольга наконец появилась, Обломов не узнал ее, это был другой человек. Видно было, что она заставила себя спуститься. Ольгу просят спеть. Она поет так, как поют все, ничего завораживающего Обломов в ее голосе не услышал. Обломов не может понять, что же случилось. Он раскланивается и уходит. Ольга переменилась за это время, она как будто «слушала курс жизни не по дням, а по часам». Она теперь вступила «в сферу сознания». Обломов решает переехать либо в город, либо за границу, но подальше от Ольги, ему невыносимы перемены, произошедшие в ней. На следующий день Захар сообщил Обломову, что видел Ольгу, рассказал ей, как живет барин и что хочет переехать в город. Обломов очень разозлился на болтливого Захара и прогнал его. Но Захар вернулся и сказал, что барышня просила Обломова прийти в парк. Обломов одевается и бежит к Ольге. Ольга спрашивает Обломова, почему он так давно у них не появлялся. Обломов понимает, что она выросла, стала выше его духовно, и ему становится страшно. Разговор идет о том о сем: о здоровье, книгах, о работе Ольги. Затем он решили пройтись. Обломов намеками говорит о своих чувствах. Ольга дает ему понять, что есть надежда. Обломов обрадовался своему счастью. Так они и расстались. IX С тех пор уже не было внезапных перемен в Ольге. Она была ровна. Иногда она вспоминала слова Штольца, что она еще не начинала жить. И теперь она поняла, что Штольц был прав. Для Обломова теперь Ольга была «первым человеком», он мысленно разговаривал с ней, продолжал разговор при встрече, а потом опять в мыслях дома. Он уже не жил прежней жизнью и соизмерял свою жизнь с тем, что скажет Ольга. Они везде бывают, ни дня Обломов не провел дома, не прилег. И Ольга расцвела, в глазах ее прибавился свет, в движениях — грация. В то же время она гордилась и любовалась Обломовым, поверженным к ее ногам. Любовь обоих героев стала тяготить их, появились обязанности и какие-то права. Но все же жизнь Обломова оставалась в планах, не была реализована. Обломов больше всего боялся, что однажды Ольга потребует от него решительных действий. Ольга с Обломовым много разговаривают, гуляют. Ольга говорит, что любовь — это долг, и ей хватит сил прожить всю жизнь и пролюбить. Обломов говорит, что когда Ольга рядом, ему все ясно, но когда ее нет, начинается игра в вопросы, в сомнения. И ни Обломов, ни Ольга не лгали в своих чувствах. X На следующее утро Обломов проснулся в плохом настроении. Дело в том, что вечером он углубился в самоанализ и пришел к выводу, что не могла Ольга полюбить его, это не любовь, а лишь предчувствие ее. А он — тот, кто первым подвернулся под руку. Он решил писать к Ольге. Илья Ильич пишет, что шалости прошли, и любовь стала для него болезнью. А с ее стороны это не любовь, это всего лишь бессознательная потребность любить. И когда придет тот, другой, она очнется. Больше не надо видеться. Обломову стало легко на душе, после того как он «сбыл груз души с письмом». Запечатав письмо, Илья Ильич приказывает Захару отнести его Ольге. Но Захар не отнес, а все перепутал. Тогда Обломов передал письмо Кате — горничной Ольги, а сам пошел в деревню. По дороге он увидел вдалеке Ольгу, увидел, как она прочла письмо. Он пошел в парк и встретил там Ольгу, она плакала. Обломов спросил, что он может сделать, чтобы она не плакала, но Ольга просит лишь уйти и взять письмо с собой. Обломов говорит, что у него тоже болит душа, но он отказывается от Ольги ради ее же счастья. Но Ольга говорит, что он страдает оттого, что когда-нибудь она разлюбит его, а ей страшно, что когда-нибудь он может разлюбить ее. Это не любовь была, а эгоизм. Обломов был поражен тем, что говорила Ольга, тем более, что это была правда, которой он так избегал. Ольга желает Обломову быть спокойным, ведь его счастье в этом. Обломов говорит, что Ольга умнее его. Она отвечает, что проще и смелее. Ведь он всего боится, считает, что можно вот так взять и разлюбить. Она говорит, что письмо было нужно, ведь в нем вся нежность и забота Ильи Ильича о ней, его пламенное сердце — все то, за что она его и полюбила. Ольга уходит домой, садится за пианино и поет, как еще не пела никогда. XI Материал с сайта Дома Обломов нашел письмо от Штольца с требованием приехать в Швейцарию. Обломов думает, что Андрей не знает, какая трагедия здесь разыгрывается. Много дней кряду Обломов не отвечает Штольцу. Он опять с Ольгой. Между ними установились какие-то другие отношения: все было намеком на любовь. Они стали чутки и осторожны. Однажды Ольге стало плохо. Она сказала, что у нее жар в сердце. Но потом все прошло. Ее мучило то, что Обломов стал для нее ближе, дороже, роднее. Он был не испорчен светом, невинен. И это Ольга угадала в нем. Время шло, а Обломов так и не сдвинулся с места. Вся его жизнь теперь крутилась вокруг Ольги и ее дома, «все остальное утопало в сфере чистой любви». Ольга чувствует, что чего-то ей недостает в это любви, но чего, не может понять. Однажды они шли вместе откуда-то, вдруг остановилась коляска, и оттуда выглянула Сонечка — давняя знакомая Ольги, светская львица, и ее сопровождающие. Все как-то странно взглянули на Обломова, он не мог вынести этого взгляда и быстро ушел. Это обстоятельство заставило его еще раз подумать об их любви. И Илья Ильич решает, что вечером он расскажет Ольге, какие строгие обязанности налагает любовь. XII Обломов нашел Ольгу в роще и сказал, что так любит ее, что если бы она полюбила другого, он бы молча проглотил свое горе и уступил бы ее другому. Ольга говорит, что она бы не уступила его другой, она хочет быть счастлива только с ним. Тогда Обломов говорит, что нехорошо, что они видятся всегда тихонько, ведь на свете столько соблазнов. Ольга говорит, что она всегда сообщает тетушке, когда видится с ним. Но Обломов настаивает на том, что видеться наедине плохо. Что скажут, когда узнают? Например, Сонечка, она так странно смотрела на него. Ольга говорит, что Сонечка давно все знает. Обломов не ожидал такого поворота. Перед его глазами стояли теперь Сонечка, ее муж, тетка Ольги и все смеялись над ним. Ольга хочет уйти, но Обломов останавливает ее. Он просит Ольгу быть его женой. Она соглашается. Обломов спрашивает Ольгу, смогла бы она, как некоторые женщины, пожертвовать всем ради него, бросить вызов свету. Ольга говорит, что никогда не пошла бы таким путем, потому что он ведет в итоге к расставанию. А она расставаться с Обломовым не хочет. «Он испустил радостный вопль и упал на траву к ее ногам». Борис Заходер Серая Звездочка 1971-1980 Исполнитель: Клара Румянова Аудиосказка Описание: Жила – была на свете жаба, неуклюжая и некрасивая. Но, к счастью, она не знала о том, что такая некрасивая, ни о том, что она жаба. Жила она в саду, и ее очень любили и деревья, и кусты, и цветы. Когда она в первый раз пришла в сад, цветы спросили как ее зовут. А жаба этого не знала. Цветы обрадовались и решили сами выбрать для нее имя. Но было одно существо, которое ненавидело Серую Звездочку, хотя та никого не обижала. Это была очень красивая бабочка, которая считала, что цветы должны любить только ее – она ведь такая красивая (бабочка). Решила она погубить Серую Звездочку, заманив к ней мальчишку с сачком. Мальчишка стал кричать, что она противная уродливая жаба. Серая Звездочка очень переживала, что оказалась противной жабой, но цветы стали ласково называть ее Звездочкой, и она успокоилась. Ведь в самом деле: если ты все делаешь хорошо, то совсем неважно, что скажет о тебе какой – то глупый мальчишка. Бори́с Влади́мирович Заходе́р (9 сентября 1918, Кагул, Бессарабия — 7 ноября 2000, Москва) — советский русский поэт, детский писатель, переводчик, популяризатор мировой детской классики. Свое первое стихотворение для детей 'Морской бой' Борис Заходер опубликовал в 1947 году под псевдонимом Борис Вест в журнале «Затейник». Основная тема стихов для детей Заходера – это мир животных. Среди персонажей его детских стихов хорьки, страусы, кенгурята, антилопы, верблюды и другие животные. Как и положено героям детских произведений, звери в стихах для детей Заходера совершают злые и добрые поступки, разговаривают и спорят между собой и с людьми, обращаются с просьбами о справедливости и защите. О творчестве Бориса Заходера высоко отозвался знаменитый писатель Лев Кассиль, предрекая поэту большую известность. ![]() В отечественной детской литературе Заходер известен и как переводчик. Он перевел на русский язык такие известные произведения для детей, как Винни-Пух, Мэри Поппинс, Приключения Алисы в Стране Чудес, Бременские музыканты. Приветствую любителей отличных детских книг! Наша библиотека насчитывает около 300 книг только на русском языке, о которых я постепенно рассказываю моим читателям. Сегодня я расскажу и покажу вам наши лучшие детские книги, которые мы читаем сейчас. Не могу сказать, что они подойдут только для определенного возраста, некоторые из них совершенно точно можно читать деткам помладше, другие же подойдут и на более старший возраст, чем тот в котором мой ребенок находится сейчас. ![]() Но могу пообещать, что данная статья не оставит вас равнодушными, так как подборка действительно отличная. Из статьи лучшие детские книги вы узнаетеСерая ЗвездочкаМедвежонок-невежа: ее прочтет АлександрМартышкино завтраАля, Кляксич и буква АПропавшая букваМангуста Раньше я подбирала детские книги очень тщательно. Как и все заинтересованные родители, я обращала внимание на интересы ребенка, и исходя из них и его возраста, искала экземпляры. Помимо этого прочитывала множество комментариев. Достоинства Интересная сказка, красивые иллюстрации. Недостатки Нет. Подробности Расскажу о книге, одного из самых лучших, на мой взгляд, издательств - Мелик-Пашаев, «Серая Звёздочка». Автор Борис Заходер. Купили мы эту книгу давно, примерно год назад. Но вот по достоинству мой ребенок оценил ее только сейчас. Поэтому, мне кажется, что эта сказка не для совсем крошек, а для возраста четырех-шести лет. Книга в твердом переплете, плотные страницы, крупный шрифт. А самое главное, что на каждом развороте страниц имеются иллюстрации. Причем очень красивые реалистичные рисунки. Для малышей очень важно, чтобы текст, который, читают взрослые, сопровождался картинкой, которая помогает лучше вообразить события, происходящие в сказке. «Серая Звездочка» - это поучительная сказка о том, что самое главное не внешняя красота, и о том, что если ты делаешь полезное дело, то у тебя всегда будут друзья. Сказка построена таким. — Ну, так вот, — сказал папа Ёжик, — сказка эта называется «Серая Звёздочка», но по названию тебе ни за что не догадаться, про кого эта сказка. Поэтому слушай внимательно и не перебивай. Все вопросы потом. — А разве бывают серые звёздочки? — спросил Ежонок. — Если ты меня ещё раз перебьёшь, не буду рассказывать, — ответил Ёжик, но, заметив, что сынишка собирается заплакать, смягчился: — Вообще-то не бывает, хотя, по-моему, это странно — ведь серый цвет самый красивый. Но одна Серая Звёздочка была. — Так вот, жила-была жаба — неуклюжая, некрасивая, вдобавок от неё пахло чесноком, а вместо колючек у неё были — можешь себе представить! Хранители сказок: Серая Звездочка - Стихотворение для детей Заходер Борис Владимирович. Заходер Борис - Серая звездочка, скачать бесплатно книгу в формате fb2, doc, rtf, html, txt. Борис Заходер Серая Звездочка 1971-1980. Исполнитель: Клара Румянова Аудиосказка Описание. — Ну так вот, - сказал папа Пжик, - сказка эта называется 'Серая Звездочка', по по названию. ![]() К счастью, она не знала ни о том, что она такая некрасивая, ни о том, что она — жаба. Во-первых, потому, что была совсем маленькая и вообще мало что знала, а во-вторых, потому, что её никто так не называл. Она жила в саду, где росли Деревья, Кусты и Цветы, а ты должен знать, что Деревья, Кусты и Цветы. Б.Заходер.Серая Звёздочка Серая Звёздочка,цветы,скворец,бабочка-крапивница,мальчишка Отец-Ёж рассказывает сыну-Ёжику историю о садовой жабе по имени Серая Звездочка, которая поедала гусениц, жуков и тем самым приносила большую пользу цветам и деревьям. За это Цветы и Деревья любили жабу и не замечали её уродливости. Любовь и хорошее отношение к Звездочке заставляли их видеть главное не глазами, а сердцем. Но пришел Глупый Мальчишка в сад, стал кидать в жабу камни и кричать 'Уродина!' Жаба расстроилась,долго плакала и, несмотря на уверения всех друзей, что они любят её ЛЮБОЙ, она стала приходить в сад только по ночам. Это сказка, которую обязательно надо читать детям! Невероятно добрая, светлая и нежная история о доброте, о понимании, о любви к окружающим тебя существам. Сказка очень поучительная, и объясняется все детям очень понятным, и самым доступным языком - языком любви. Одна из тех сказок, которые способны научить только хорошему.Я убеждена,что она будет интересна для прочтения. Читайте также Книга 'Азбука вежливости' Л. Васильева-Гангнус Книге 'Азбука вежливости' уже более 30 лет. Опытные педагоги и воспитатели утверждают, что она не потеряла своей актуальности. В игровой форме, путешествуя по сказочному городу и попадая в переделки с забавными героями этой книги, ребенок постигает основы социальной адаптации, этикета и навыки общения. 'Серая Звездочка' - сказка про маленькую жабу - входит в цикл 'Сказки для людей' Бориса Заходера. Вот, что написал в предисловии к этому циклу автор: 'Странное название, скажете. Разве не все сказки - для людей? Так-то оно так. Но эти сказки рассказывают сами звери, и рассказывают их людям. Всем людям - и взрослым, и детям. Звери ведь очень уважают людей, считают, что они сильнее и умнее всех на свете. И хотят, чтобы люди относились к ним хорошо. Чтобы были к ним добрее. Вот 2 кратких пересказа: Серая Звездочка' - сказка про маленькую жабу - входит в цикл 'Сказки для людей' Бориса Заходера. Вот что написал в предисловии к этому циклу автор: 'Странное название, скажете. Разве не все сказки - для людей? Так-то оно так. Но эти сказки рассказывают сами звери, и рассказывают их людям. Всем людям - и взрослым, и детям. Звери ведь очень уважают людей, считают, что они сильнее и умнее всех на свете. И хотят, чтобы люди относились к ним хорошо. Чтобы были к ним добрее. И они надеются, что когда люди их лучше узнают, они станут к ним добрее. Именно затем звери и рассказывают о своей жизни, о своих радостях и печалях, о своих веселых приключениях. Рассказывают-то не сказки, а чистую правду. Но в их жизни столько тайн и чудес, что многим людям эти правдивые истории могут показаться сказками.' Описание: Жила – была на свете жаба, неуклюжая и некрасивая. Но, к счастью, она не знала о том, что такая некрасивая, ни о том, что она жаба. — Ну так вот, — сказал папа Пжик, — сказка эта называется «Серая Звездочка», по по названию тебе ни за что не догадаться, про кого эта сказка. Поэтому слушай внимательно и не перебивай. Все вопросы потом. — А разве бывают серые звездочки? — спросил Ежонок. — Если ты меня еще раз перебьешь, не буду рассказывать, — ответил Пжик, но, заметив, что сынишка собирается заплакать, смягчился: — Вообще-то их не бывает, хотя, по-моему, это странно: ведь серый цвет самый красивый. Но одна Серая Звездочка была. Так вот, жила-была жаба — неуклюжая, некрасивая, вдобавок от нее пахло чесноком, а вместо колючек у нее были — можешь себе представить! К счастью, она не знала ни о том, что она такая некрасивая, ни о том, что она — жаба. Во-первых, потому, что была она совсем маленькая и вообще мало что знала, а во-вторых, потому, что ее никто так не называл. Она жила в саду, где росли Деревья, Кусты и Цветы, а ты должен знать, что Деревья, Кусты и Цветы. Людмила Хлупина Цикл НОД по сказке Б. Заходера «Серая звездочка» в старшей группе Конспект НОД по сказке Б. Заходера «Серая звездочка» (старшая группа) Занятие № 1 Задачи: познакомить детей со сказкой Б. Заходера «Серая звездочка», воспитание осознанного нравственного отношения к природе. Оборудование: текст сказки, восковые карандаши. Вхождение в сказку: Упражнение «Рукопожатие». Воспитатель: Давайте начнем наше занятие с рукопожатий. Возьмите друг друга за руки. Пожелайте своим друзьям интересного и доброго занятия. Не забывайте: тот, кто с товарищем дружен, вдвойне умней и сильней! Ход: Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами познакомимся со сказкой Б. Заходера «Серая Звездочка». Писатель написал много сказок о животных. Эти сказки рассказывают сами звери, и рассказывают их людям. Всем людям - и взрослым, и детям. Звери ведь очень уважают людей, считают, что они сильнее и умнее всех на свете. И хотят, чтобы люди. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Магдагачинская средняя общеобразовательная школа №2 Всероссийский педагогический конкурс «Сценарий проблемно-эвристического урока». Конспект урока по литературному чтению Тема: «Борис Заходер. Серая Звёздочка.» УМК «Гармония» Класс: 3 Автор учебника. Год издания - 2012 Разработала: Кузнецова Надежда Павловна учитель начальных классов, 1 квалификационной категории, Тема: Борис Заходер. Серая Звёздочка. Цели: ознакомление с приёмом разных точек зрения в литературном произведении для выражения авторского замысла на примере сказки Бориса Заходера «Серая Звёздочка»; выявление реальных основ сказочного повествования; воспитание активной жизненной позиции учащихся в отношении природных объектов на примере серой жабы; развитие у учащихся умений осознанного чтения, выражения своего мнения, анализа проблемы и поиска. Краткое содержание «Серая Звездочка» — сказка про маленькую жабу — входит в цикл «Сказки для людей» Бориса Заходера. Вот что написал в предисловии к этому циклу автор: «Странное название, скажете. Разве не все сказки — для людей? Так-то оно так. Но эти сказки рассказывают сами звери, и рассказывают их людям. Всем людям — и взрослым, и детям. Звери ведь очень уважают людей, считают, что они сильнее и умнее всех на свете. И хотят, чтобы люди относились к ним хорошо. Чтобы были к ним добрее. И они надеются, что когда люди их лучше узнают, они станут к ним добрее. Именно затем звери и рассказывают о своей жизни, о своих радостях и печалях, о своих веселых приключениях Рассказывают-то не сказки, а чистую правду. Но в их жизни столько тайн и чудес, что многим людям эти правдивые истории могут показаться сказками» Вот 2 кратких пересказа: Серая Звездочка» — сказка про маленькую жабу — входит в цикл «Сказки для людей» Бориса Заходера. Вот что написал в предисловии к этому циклу. — Ну так вот, - сказал папа Пжик, - сказка эта называется 'Серая Звездочка', по по названию тебе ни за что не догадаться, про кого эта сказка. Поэтому слушай внимательно и не перебивай. Все вопросы потом. — А разве бывают серые звездочки? - спросил Ежонок. — Если ты меня еще раз перебьешь, не буду рассказывать, - ответил Пжик, но, заметив, что сынишка собирается заплакать, смягчился: - Вообще-то их не бывает, хотя, по-моему, это странно: ведь серый цвет самый красивый. Но одна Серая Звездочка была. Так вот, жила-была жаба - неуклюжая, некрасивая, вдобавок от нее пахло чесноком, а вместо колючек у нее были - можешь себе представить! К счастью, она не знала ни о том, что она такая некрасивая, ни о том, что она - жаба. Во-первых, потому, что была она совсем маленькая и вообще мало что знала, а во-вторых, потому, что ее никто так не называл. Она жила в саду, где росли Деревья. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа №50 Литературное чтение 3 класс Программа «Гармония» Тема: О добре и зле на примере произведения Б. Заходера «Серая Звёздочка» подготовила учитель начальных классов Черкасова Лариса Петровна г. Томск 2010 Пояснительная записка. Урок по литературному чтению в 3классе «О добре и зле на примере произведения Б. Заходера «Серая Звездочка» по УМК «Гармония» включен в 7 раздел «Каждое свое получил» под номером 8. Длительность урока 45мин. Он содержит 6 этапов: I этап: Организационный момент. II этап: Сообщение темы урока. Подготовка к восприятию. III этап: Чтение и анализ произведения. Проверка домашнего задания. IV этап: Выборочное чтение. V этап: Итог урока. VI этап: Домашнее задание. Цели и задачи урока: Учить использовать полученные знания и умения. Конспект внеклассного чтения во 2-м классе по теме 'Борис Заходер «Серая Звездочка»' Разделы: Начальная школа Цели: Познакомить учащихся с творчеством писателя, главными героями рассказов и сказок, которого являются животные. Развивать навыки выразительного чтения, умение размышлять над прочитанным и отвечать на вопросы; давать характеристики героям произведения, делать выводы, аргументировать свое мнение. Воспитывать разумное отношение к окружающей действительности, умение замечать интересные события в повседневной жизни; умение слышать и слушать друг друга. Оборудование: портрет Б. Заходера; листы “Биография писателя. Заходер; предметные картинки: герои сказки Б. Заходера “Серая Звездочка”; текст сказки “Серая Звездочка”; выставка книг Б. Заходера; карточки для дифференцированной работы; кроссворд по сказке (для работы в паре); объемная бабочка для физминутки; жетоны трех цветов: красный, желтый, зеленый. Ну так вот, - сказал папа Пжик, - сказка эта называется 'Серая Звездочка', по по названию тебе ни за что не догадаться, про кого эта сказка. Поэтому слушай внимательно и не перебивай. Все вопросы потом. - А разве бывают серые звездочки? - спросил Ежонок. - Если ты меня еще раз перебьешь, не буду рассказывать, - ответил Пжик, но, заметив, что сынишка собирается заплакать, смягчился: - Вообще-то их не бывает, хотя, по-моему, это странно: ведь серый цвет самый красивый. Но одна Серая Звездочка была. Так вот, жила-была жаба - неуклюжая, некрасивая, вдобавок от нее пахло чесноком, а вместо колючек у нее были - можешь себе представить! К счастью, она не знала ни о том, что она такая некрасивая, ни о том, что она - жаба. Во-первых, потому, что была она совсем маленькая и вообще мало что знала, а во-вторых, потому, что ее никто так не называл. Она жила в саду, где росли Деревья, Кусты и Цветы, а ты должен знать, что Деревья, Кусты и Цветы. Жила-была уродливая жаба. Но она об этом не знала. Все цветы её полюбили за то, что она их защищала от насекомых. Они дали ей имя - Серая Звездочка. Одна бабочка- крапивница решила ей отомстить. Она стала дразнить Глупого мальчика и привела его к жабе, чтобы он ее заметил. Так она долетела до серой Звездочки и, когда мальчик увидел жабу, то стал в неё кидать камнями. Мальчишка обозвал её жабой. Звездочка спряталась и заплакала. Когда мальчик убежал, то все стали утешать серую Звездочку. А умный скворец сказал:,,Я не буду тебя утешать, но всё же. Главное не то, что про тебя думает какой то мальчишка, а главное, что про тебя думают твои друзья. Ведь мальчик был очень глупый'. Я поняла, что не главное красивый ты или нет, а главное какой ты в душе, есть у тебя друзья или ты. Серая звёздочка Б. Заходер — Ну так вот, - сказал папа Пжик, - сказка эта называется 'Серая Звездочка', по по названию тебе ни за что не догадаться, про кого эта сказка. Поэтому слушай внимательно и не перебивай. Все вопросы потом. — А разве бывают серые звездочки? - спросил Ежонок. — Если ты меня еще раз перебьешь, не буду рассказывать, - ответил Пжик, но, заметив, что сынишка собирается заплакать, смягчился: - Вообще-то их не бывает, хотя, по-моему, это странно: ведь серый цвет самый красивый. Но одна Серая Звездочка была. Так вот, жила-была жаба - неуклюжая, некрасивая, вдобавок от нее пахло чесноком, а вместо колючек у нее были - можешь себе представить! К счастью, она не знала ни о том, что она такая некрасивая, ни о том, что она - жаба. Во-первых, потому, что была она совсем маленькая и вообще мало что знала, а во-вторых, потому, что ее никто так не называл. МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени А.М.Горького» городского округа город Фролово Волгоградской области Конспект урока внеклассного чтения во 2 классе «Борис Заходер «Серая Звездочка» подготовила учитель начальных классов Блинова Ирина Валерьевна Фролово 2013 Конспект урока внеклассного чтения во 2-м классе Тема: Борис Заходер «Серая Звездочка» Цели: Познакомить учащихся с творчеством писателя, главными героями рассказов и сказок, которого являются животные. Развивать навыки выразительного чтения, умение размышлять над прочитанным и отвечать на вопросы; давать характеристики героям произведения, делать выводы, аргументировать свое мнение. Воспитывать разумное отношение к окружающей действительности, умение замечать. Содержание: Пушкин «Полтава», песнь 1 – краткое содержание Богат и славен был малороссийский генеральный судья Василий Кочубей. Много имел он табунов, мехов, денег, но самым большим своим сокровищем считал дочь Марию, которой не было равной по красоте во всём Полтавском крае. Толпы женихов искали руки Марии, но всем она отказывала. Наконец заслал сватов сам украинский гетман, годами уже старик, но славный воин. Кочубей и его жена горячо воспротивились браку дочери со старцем, к тому же Мазепа был и крёстным отцом Марии. От волнений Мария впала в грусть, два дня не ела и не пила, а в ночь на третий – тайком сбежала от родителей к Мазепе, который, несмотря на седины, привлёк её мужественным обликом и громкой боевой славой. В те годы шла. Шведский король Карл XII вступил с армией в Россию. На Украине началось мятежное брожение. Многие требовали, чтобы Мазепа соединился с Карлом, восстал против царя и силой оружия освободил украинцев от российской власти. ![]() Мазепа стал склоняться на эти призывы, ибо давно под маской верности Москве лелеял изменнические замыслы. Гетман Иван Мазепа Слухи о шатости гетмана дошли до Кочубея, и он решил воспользоваться этим для мести Мазепе за обольщение и позор своей дочери. Вместе с казачьим полковником Искрой Кочубей составил донос на гетмана Петру I. Отвёз его в Москву зашитым в шапку один простой казак, страстно любивший Марию и ненавидевший её соблазнителя. Но царь Пётр, получив донос, не поверил ему. Считая Мазепу твёрдым сторонником России, он сам показал ему полученную бумагу и объявил, что признаёт её клеветой. ![]() Бесчестный Мазепа деланно возмущался «предательством» близких друзей – Кочубея и Искры. Он схватил их, чтобы казнить, но скрывал арест отца от Марии. Пушкин «Полтава», песнь 2 – краткое содержание Мария, однако, заметила перемену в отношении мужа к ней. Она укоряла, что он стал с нею молчалив и холоден. В бурном, откровенном разговоре с Марией Мазепа открыл ей, что готовит мятеж против царя. Честолюбивая Мария восхитилась смелостью супруга и говорила, что корона независимого, неподвластного России монарха станет лучшим украшением его седин. Мазепа настойчиво вопрошал Марию, кто ей дороже: он, её муж, – или отец? Не понимая, к чему клонит гетман, Мария долго отказывалась выбрать одного из двоих, но потом всё же сказала, что любит Мазепу больше отца. Гетман велел ей не забывать этих слов. Между тем, Кочубей и Искра были осуждён на смерть. В ночь перед казнью корыстолюбивый помощник Мазепы, писарь Орлик, подверг Кочубея жестокой пытке, добиваясь, где он спрятал свои сокровища. В день казни Кочубея его жена тайком пробралась в дом гетмана и заклинала свою дочь бежать к Мазепе, чтобы спасти отца. Узнав от матери, что отец приговорён к казни, Мария упала в обморок. Неподалёку от замка Мазепы уже воздвигли эшафот. Утром к стоявшему с топором перед толпой народа палачу привезли Кочубея и Искру. Подъехал и Мазепа в окружении телохранителей. Обоим приговорённым отсекли головы, и палач окровавленными руками показывал их людской толпе. Вечером к месту, где грузили на телегу два дубовых гроба, тихо, как тени, проскользнули Мария с матерью Вернувшись домой, Мазепа не застал там жены. ![]() В страшном волнении он разослал во все стороны казаков искать исчезнувшую, но все они вернулись ни с чем. Куда делась Мария, никто не знал. Пушкин «Полтава», песнь 3 – краткое содержание Карл XII двинул своё войско на Украину,. Разгневанный царь Пётр приказал объявить Мазепе анафему в церквах и вернул из енисейской ссылки родственников Кочубея и Искры. Русские и шведские полки сошлись. Перед боем преступного Мазепу стали мучить тягостные предчувствия. Он жаловался Орлику, что потерял надежду на Карла: не этому пылкому, легкомысленному юноше вести борьбу с «самодержавным великаном»! Наутро закипел кровавый бой. Русские войска стали теснить врага. На поле битвы, сверкая глазами, выехал и Пётр I. Швед, русский – колет, рубит, режет. Бой барабанный, клики, скрежет, Гром пушек, топот, ржанье, стон, И смерть, и ад со всех сторон Мазепа едва не пал в сражении от руки того самого казака, который раньше любил Марию, а потом возил к царю письмо Кочубея. Полтавская битва. Фрагмент мозаики М. А школьников интересует краткое содержание. Шурале боится воды, поэтому от него спасаются, перепрыгнув через речку или ручей. Ломоносова Русские одержали славную победу. Пётр I после неё устроил пир в своём шатре, пригласив к столу и пленных шведских генералов. А Карл с Мазепой, бежав с поля боя, спасались от погони. Путь их лежал мимо хутора Кочубея, и при виде его Мазепе вновь сжала сердце мысль о совершённом преступлении. Вечером беглецы легли спать, но среди ночи Мазепа вдруг услышал чей-то голос. Открыв глаза, он увидел над собой исхудавшую от горя Марию в жалком рубище. Она завела с мужем безумный разговор: рассказывала, что мать показала ей голову казнённого отца, но она оказалась не человечьей, а волчьей. Мария уверяла, что на устах Мазепы видна засохшая кровь, а потом убежала с диким смехом. Утром гетман и шведский король продолжили свой жалкий, изгнаннический путь. Карл XII и Мазепа после Полтавской битвы. Седерстрём Прошло сто лет, говорит, и уже почти никто не вспоминает о некогда могущественных гордецах – Мазепе и Карле. Зато герой Полтавы Пётр воздвиг себе бессмертный памятник созданием великой Российской державы. А в расположенной неподалёку от места сражения Диканьке доселе показывают могилу страдальцев Кочубея и Искры. О судьбе же Марии никто не знает. Лишь изредка ходящие по сёлам украинские певцы поют для юных казачек песни про эту грешную деву. Историю рассказывает молодой мужчина, который по долгу своей службы попадает в глухую деревню Переброд - скучное и унылое место. Единственное развлечение там - это охота в местном лесу со слугой Ярмолой и попытки научить его грамотно писать и читать. Однажды во время страшной метели барин узнает от Ярмолы о том, что недалеко живет колдунья Мануйлиха, которую местные выселили за колдовство. Во время оттепели автор со слугой едут поохотиться и, заблудившись по дороге, находят в лесу старую хату. В доме их без особой радости встречает Мануйлиха, но серебряный четвертак гостя заметно меняет отношение женщины. Во время гадания в избе появляется внучка хозяйки - молодая красавица с темными длинными волосами по имени Олеся. Лицо и облик Олеси долгое время не покидали мысли главного героя. И вот он решился вновь посетить дом ведьмы. Внучка Мануйлихи снова встретила гостя гораздо приветливее, чем колдунья. Герой попросил ее погадать и девушка призналась, что уже гадала на него раньше. Карты предрекали гостю большую любовь от темноволосой трефовой дамы, а той, которая его полюбит - много горя, слез и позор, что страшнее смерти. Тогда же автор в первый раз представляется, его имя - Иван Тимофеевич. С того самого времени Иван часто бывал в избушке, несмотря на недовольство старой ведьмы. Молодая девушка держалась скромно, но всегда радовалась приходу барина. Герою нравилась красота юной Олеси, ее ум и проницательность. Отношения же с помощником Ярмолой сильно ухудшились, так как общение с ведьмами он никогда не одобрял. Однажды, вновь наведавшись в гости, Иван Тимофеевич застал Олесю и Мануйлиху в слезах. Как выяснилось, местный урядник отдал приказ покинуть избу и грозил пустить по этапам, если те ослушаются. Герой активно оказывает помощь женщинам, 'задаривая' урядника и Евпсихий Африканович оставляет их в покое. С тех самых пор отношения Ивана и девушки заметно поменялись далеко не в лучшую сторону. Причину этого герою удается выяснить только после выздоровления от 'полесской лихорадки'. Олеся признается, что хотела избежать роковой судьбы, но поняла, что это сделать не так легко. Любовь главных действующих лиц развивается, несмотря на все плохие и дурные знаки. В это время Ивану Тимофеевичу нужно возвращаться домой. Он решается женится на Олесе и увезти ее с собой. Но девушка отказывается, чтобы не испортить жизнь молодому человеку. Иван подозревает, что причина - боязнь церкви, но красавица опровергает это и назначает встречу в день Святой Троицы в храме. На другой день Иван опаздывает на встречу в храме. По возвращению он встречается с конторщиком, который рассказывает, что местные девки выловили колдунью, чуть не вымазали дегтем, но та убежала. И вправду, Олеся явилась в храм, отстояла службу и на нее напали деревенские тетки. Вырываясь девушка сказала, что они еще поплатятся за это и не раз вспомнят ее. Детали случившегося Иван узнал гораздо позже. Герой мчался в лес и нашел избитую девушку без сознания вместе с недовольной старой ведьмой. Когда Олеся очнулась, она простилась с Иваном, пожалев, что не родила ребенка от него. В ту же ночь был страшный град. С утра слуга разбудил и просил барина поскорее уезжать, потому что град сильно испортил жито у сельчан, как они думали не без участия колдуньи. Злой и разгневанный народ начинал уже обвинять и Ивана в причастности к этому. Герой быстро поехал в лесную хату, чтобы как можно скорее предупредить Олесю о надвигающейся беде, но изба была уже пуста. Барин нашел лишь ярко-красные бусы Олеси, которые остались на память о ее девичьей любви. Краткий пересказ 'Олеся' в сокращении подготовил Олег Ников. ![]() Александр Сергеевич Пушкин Величайший русский поэт и писатель, родоначальник новой русской литературы, создатель русского литературного языка. Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня (26 мая по старому стилю) 1799 году в Москве. Отец его, Сергей Львович (1771 -1848), происходил из помещичьей, когда-то богатой семьи. В доме Пушкина интересовались литературой, а сам Сергей Львович был поклонником французских классиков и сам пописывал французские и русские стихи, которые, впрочем, были известны только знакомым и родственникам. Воспитание Пушкина было безалаберным. Сменявшиеся французы-гувернеры, случайные учителя не могли иметь глубокого влияния на ребенка, в значительной степени предоставленного самому себе. Детство Пушкин провел в Москве, выезжая на лето в уезд Захарово, в подмосковное имение бабушки. Кроме Александра у Пушкиных были дети - старшая дочь Ольга и младший сын Лев. Родители не уделяли много внимания детям, да, по-видимому, Александр не был любимым ребенком в семье. В 1811 году поступает в только что открывшийся Царскосельский лицей - престижное учебное заведение. В 1817 году он окончил Царскосельский (Александровский) лицей. ![]() Сочиняем стихи про. Лицей в Царском Селе. Туда повёз Пушкина дядя его. 3 класс доклад о пушкине краткое. Литература 3 класс краткое содержание. Был близок к декабристам. В 1820 году под видом служебного перемещения был сослан на юг (Екатеринослав, Кавказ, Крым, Кишинев, Одесса). В 1824 году поэт уволен со службы и выслан в село Михайловское под полицейский надзор до 1826 года. Осенью этого года ему разрешено проживание в Петербурге. В 1827 году пишет «Арион», «Во глубине сибирских руд», начинает писать «Арап Петра Великого». 1828 год – «Полтава», «На холмах Грузии». В 1829 году Пушкин приезжает из Петербурга в Москву и сватается к Наталье Николаевне Гончаровой, на что получает отказ. 1830 год – венчание с Н. Свадьба состоялась 18 февраля 1831 года в Москве, но впоследствии Пушкины жили в Петербурге. В период между Москвой и непосредственно Петербургом они жили в Царском Селе, где Пушкин с помощью Жуковского мог наладить личные отношения в правительстве. А Николай I пожелал видеть жену Пушкина в качестве украшения его придворных балов. В мае 1832 года у Пушкиных родилась дочь Мария, а в июле 1833 года - сын Александр, позднее, 1835 году родится сын Григорий и 1836 году - дочь Наталья. В 1836 году происходит заговор против поэта, клевета на его жену Натали. Пушкин вызывает на дуэль Дантеса, тот, струсив, женится на сестре Натали – Екатерине. 27 января 1837 года – дуэль с Дантесом. Скончался от раны, полученной на дуэли. 29 января 1837года - похоронен поэт в Святогорском монастыре, возле могилы матери. ![]() • Считается, что музыка Индии – это одно из немногих культурных направлений в мире, которое сохранилось с давних времен. Своё начало она берет в Ведах — древних священных писаниях индуистов. О возникновении и развитии индийской классической музыки складывалось множество легенд, свидетельствующее о важной роли музыки в индийской культуре. Современные научные исследования в области истории и культуры помогли воссоздать картину становления индийской музыки, которая развивалась в тесном взаимодействии людей различных культур и национальностей, тем самым вбирая в себя лучшие знания и традиции многих народов. Основа индийской музыки – Сангит (Sangeet). Это комбинация трех форм искусства: вокальной музыки, инструментальной и танца, хотя изначально эти формы существовали отдельно друг от друга. В настоящее время все три формы слились в единый комплекс, что не мешает развиваться и совершенствоваться каждой его составляющей в отдельности. Система индийской музыки в наши дни опирается на два важных понятия: рага и тал. Рага – это мелодическая форма, а тал – ритмическая. Условно рагу можно соотнести с терминами гамма и тональность в западной музыкальной терминологии. Её структура также состоит из семи нот, однако совершенно отлична от западной, при ближаейшем рассмотрении мы видим, что не похожа ни на одну из ранее нам известных. Понятие тала (ритмической формы) также очень сложное и включает в себя огромное количество ритмических рисунков на основе повторяющихся по кругу схем ударов. В разных регионах Индии представление о рагах и талах различно. На сегодняшний день существует 2 основные традиции классической музыки: северная и южная. Северная традиция известна как Индустан Сангит, а южную называют Карнатик Сангит. Обе системы схожи в своей основе, но различаются по терминологии и исполнению. Многие музыкальные инструменты возникли и использовались только в Индии. Наиболее известные из них это ситар и табла. Но есть ещё много других неизвестных непросвещенному человеку инструментов. Всё это является составной частью огромного волнующего и восхитительного мира индийской классической музыки. Постижению этого искусства можно посвятить целую жизнь. ![]() ![]() ГЛАВА viii Средневековая культура ii. Византийская духовная культура 261. Три средневековые. О стране Индия: география Индии, история, культура, погода, кухня и развлечения. Удивительная Индия: ее традиции, культура и история. Все об Индии и индийской кухне. Индийская культура очень разнообразна, что привлекает каждого человека. Трудно описть тему философия Древней Индии кратко. Культура и история Индии. ![]() Глава 2 Принципы экономической теории 2.1. Принцип ограниченности экономических ресурсов 2.2. Принцип рациональности деятельности «человека экономического» 2.3. Принцип альтернативности выбора 2.4. Принцип приращения предельных величин 2.5. Принцип равновесного анализа 2.1. Принцип ограниченности ресурсов Вопросы к рассмотрению • Ограниченность ресурсов жизнедеятельности человека как базовый принцип экономической теории. ![]() • Ограниченность ресурсов и потребности человека. Закон возвышения человеческих потребностей. • Cоотношение понятий «благо», «ресурсы», «богатство». • Экономические и неэкономические блага. • Классификация благ: потребительские и производственные блага, частные, общественные и общие блага, взаимозаменяющие и взаимодополняющие блага. • Различные виды ограничений. Понятие «экономическая рента». ![]() Конспект лекции: Предмет экономической теории. Принципы экономики. Предмет экономической теории – поиск путей эффективного использования ограниченных ресурсов в производстве материальных благ для максимального удовлетворения потребностей людей. Задачи экономической теории. Экономическая теория как наука об основах хозяйственной жизни общества. Предмет, метод, цель, структура, функции, принципы экономической теории. Предмет экономической теории - экономические отношения, возникающие между людьми. • Понятие об экономическом выборе. Основные понятия и категории: принцип, благо, ресурс, богатство, неэкономическое благо, экономическое благо, частное, общее, общественное благо, монополия, рента. Определяя объект и предмет исследования экономической теории в их генезисе, мы установили, что экономическая теория описывает и систематизирует знания об экономических процессах и явлениях, раскрывает сущность экономических законов, закономерностей и тенденций. Экономическая теория выступает, с одной стороны, в роли «интеллектуального инструментария» для других экономических наук, с другой стороны, способствует формированию «техники мышления» хозяйствующих субъектов. Как любая наука, экономическая теория базируется на некотором своде принципов, то есть ограничений, которые позволяют установить рамки исследования, оттенить своеобразие предмета и объекта изучения. Данные принципы – это своеобразные «правила», обеспечивающие логику экономического мышления, отражающие базовые «начала» решения экономических проблем. Принципы экономической теории формировались в процессе становления экономической теории как науки. Мы остановимся на некоторых из них, наиболее значимых для современной экономической теории, а именно: принципе ограниченности благ (ресурсов), принципе рациональности деятельности экономических агентов, принципе альтернативности, принципе равновесного анализа и принципе приращения предельных величин. В иерархии принципов экономической теории принцип ограниченности благ (ресурсов) является первичным. Именно ограниченность ресурсов, как неэкономических, так и экономических, заставляет экономических субъектов действовать рационально. В случае отсутствия данного принципа отпала бы необходимость в экономическом анализе, расчетах, планировании и прогнозировании. Мечта человечества сбывалась бы мгновенно вслед за осознанием какой-то новой потребности, и мы бы очутились в коммунистическом рае, где возможно осуществление жизни по принципу «от каждого по способностям – каждому по потребностям». Человечество уже перешагнуло стадию первобытности, в которой потребности человека были настолько малы, а природа настолько богата, что собирательство и охота служили главными источниками удовлетворения этих потребностей, разделение труда носило естественный характер, отсутствовала необходимость в товарном производстве и товарно-денежных отношениях, а «ограниченность ресурсов» уступала место «ограниченности потребностей». Научно-технический прогресс еще не достиг тех высот, которые помогли бы человечеству расширить возможности потребления. Сущность принципа ограниченности ресурсов, или принципа редкости, заключается в констатации того, что все ресурсы, которыми пользуется человек, все блага, которые он создает, не могут быть свободно воспроизведены или произведены в любых необходимых количествах в определенный период времени для достижения множества целей, которые ставят перед собой люди. «Человек экономический» оказывается во власти суровой реальности. И первое, что ему приходится делать, это ранжировать, ограничивать или преобразовывать свои потребности. Второе – осознать свою ответственность за потребление, производство и распределение ресурсов. Принципы экономической теории формировались в процессе становления экономической теории как науки. Мы остановимся на некоторых из них, наиболее значимых для современной экономической теории, а именно: принципе ограниченности благ (ресурсов), принципе рациональности деятельности.Не найдено. Десять принципов экономической теории приведены здесь, для того чтобы дать вам представление о том,. Образующих, мы начинаем изучение экономической теории с четырех принципов принятия решений. Перечислите и кратко поясните четыре принципа принятия инди видуального решения. В качестве блага могут рассматриваться материальные (вещи, предметы и т.д.) и идеальные явления (слава полководца по Ж.Б. Сею), способы изменения и перемещения вещей в пространстве и времени, энергия в различных видах, всевозможная информация. Все указанное выше превращается во благо благодаря полезности, свойству, осознанному человеком как средство удовлетворения его потребности. Неэкономическое благо дается человеку природой (воздух, солнечный свет, лунный свет). ![]() Экономическое благо – это в первую очередь продукт труда, созданный субъектами экономической деятельности в ограниченном количестве. Во-вторых, экономическим благо становится, когда обладание им связано с отказом от обладания другим благом. Экономическое благо предполагает какую-то плату за него. Земля становится экономическим благом, если вкладывается труд по её обработке, если субъект тратит другие блага, чтобы пользоваться полезными свойствами земли. В экономической теории как благо рассматриваются полные или частичные права собственности на другое благо. Например, право продать, обменять на более полезное благо, передать его в пользование на возмездной основе - это благо, которое характеризует рыночную экономику. Классификация благ достаточно сложная. Мы выделим некоторые виды благ, которые, так или иначе, отражают проблему их ограниченности или редкости. К потребительским благам относят товары и услуги, которые покупаются потребителем в целях их непосредственного использования. Для того чтобы детальней изучить динамику потребностей, статистика разделяет предметы потребления на три основные группы: продовольственные товары (продукты питания), промышленные товары (обувь, одежда, посуда и т.д.), высококачественные блага длительного пользования (бытовая техника, автомобили и др.). Согласно закону Энгеля, чем выше уровень жизни людей, тем относительно меньше их затраты на покупку продовольственных товаров и больше – на покупку промышленных. С дальнейшим увеличением уровня жизни начинает возрастать спрос на высококачественные блага длительного пользования и относительная доля затрат на их покупку в бюджетах потребителей. ![]() Производственные, или косвенные блага, - это блага, которые используются в процессе производства других благ. Это сырье, станки, машины, здания, профессиональные навыки, квалификация и т.д. Напоминаем, производственные блага в экономической теории принято называть ресурсами, или факторами производства. К ним относятся труд, земля, капитал, предпринимательство. Эти факторы представляют собой основные укрупненные элементы экономического потенциала той или иной страны. Производственные возможности общества всегда были ограничены. С увеличением населения возникала необходимость вовлечения в хозяйственный оборот новых земель, самых разных природных ресурсов. До начала ХХ столетия темпы прироста используемых ресурсов оставались относительно небольшими. Объяснялось это, с одной стороны, определенной стабильностью в потребностях населения, а с другой стороны - ограниченностью роста численности самого населения. Две тысячи лет назад на Земле проживало 230-250 млн. Чел., в 1800 г. - не многим более 900 млн., в 1900 - 1,5 млрд., в 1960 - около 3 млрд., в 1995 - 5,5 млрд. Темпы прироста населения в ХХ. Резко возросли, хотя еще в самом конце XVIII. Молодой английский священник Томас Роберт Мальтус вывел закон убывающей доходности. Согласно этому закону, продовольствие будет увеличиваться в арифметической прогрессии, а численность населения – в геометрической прогрессии. В связи с произошедшим демографическим взрывом на уровне мирового сообщества за последние сорок-пятьдесят лет в хозяйственный оборот было вовлечено столько природных ресурсов, сколько их было использовано за всю историю развития цивилизации до этого времени. Обоснование выбора использования ограниченных ресурсов стало одной из центральных проблем хозяйствования. Производство прямо влияет на человеческие потребности по нескольким направлениям. С одной стороны, производство создает конкретные блага и тем самым способствует удовлетворению определенных нужд. Удовлетворение определенных нужд, в свою очередь, ведет к появлению новых запросов. С другой стороны, производство влияет на способы применения полезных вещей и тем самым формирует определенную бытовую культуру. В свою очередь экономические потребности оказывают обратное влияние на производство. Так, потребности являются предпосылкой, внутренней побудительной силой и конкретным ориентиром созидательной деятельности, им присуще меняться как в количественном, так и в качественном отношении. Социально-экономический прогресс общества проявляется в действии закона возвышения потребностей: с развитием производства и культуры проявляется объективная необходимость роста, увеличения количества и совершенствования человеческих потребностей. Возвышение потребностей не состоит в простом пропорциональном росте всех видов потребностей. Быстрее всего насыщаются и имеют определенный предел развития потребности низшего порядка - физиологические потребности. Напротив, безграничны запросы высшего порядка - социальные, интеллектуальные, духовные. В условиях рыночной экономики актуальным является разделение благ на частные, общие и общественные, которые различаются в зависимости от доступности (принадлежности, собственности) и характера использования. Частные блага - те, которые доступны только одному (он – собственник). Потребляется это благо самим собственником. Частное благо всегда предполагает издержки субъекта в пользу того, кто имеет доступ к этому благу, но готов поделиться правом доступа за взаимно приемлемую плату. Общественные блага – блага, к которым доступ не может быть ограничен, они потребляются одновременно многими субъектами. Это знания, законотворчество, национальная оборона, общественный порядок. В экономической теории выделяются два смешанных типа благ в зависимости от доступности и характера потребления. Это общие ресурсы и естественные монополии. Общие – блага, которые доступны всем, но потребляются только одним (грибы в лесу, лесной воздух, вода в водоёме, который является народной собственностью). Естественные монополии – это блага, которые доступны одному (он оплачивает использование своей доли блага), но пользуются ими одновременно многие (электросети, газопровод, кабельные сети, Интернет и т.д.). Рассматривая принцип ограниченности ресурсов, нам необходимо познакомиться с делением благ на взаимозаменяемые и взаимодополняющие блага. Взаимозаменяемые блага называются в экономических текстах «субститутами». Примером могут выступить различные виды транспорта, которые позволяют решить проблему передвижения и могут быть взаимозаменяемыми. Взаимодополняющие блага, или «комплементарные» блага, - это блага, которые свою полезность могут проявить при условии наличия другого блага. Так, пишущая ручка проявляет свои полезные свойства лишь при наличии бумаги или другого материала, который позволит отражать графическую информацию. Значимым является и деление благ на недолговременные и долговременные блага. Сравните сроки полезности продовольственных и промышленных товаров. Особое место в квалификации благ занимают деньги и финансовый капитал (финансы, ценные бумаги). Это блага, которые относят к абсолютно хранимым благам и даже способным количественно прирастать во времени. Последнее происходит, если финансовый капитал используется в производстве неких благ, продажа которых сопровождается наличием прибыли. Проблема ограниченности ресурсов плавно перетекает в ряд других экономических проблем: - проблему распределения прав собственности; - проблему анализа эффективности использования и ранжирования экономических ресурсов; - проблему распределения ресурсов и доходов (проблема аллокации и распределения); - проблему выбора производственной функции, т.е. Технологии включения ресурсов в производственный процесс; - проблему распределения производства в пространстве (проблема территориальной аллокации); - проблему соотношения между выбором размеров потребления, сбережения и инвестирования; - проблему прогнозирования и планирования. Необходимо уточнить, что существуют различные виды ограничений. Часть благ ограничены естественным образом, т.е. С ростом спроса предложение данного блага не будет увеличиваться, а значит, одностороннее повышение спроса на него приведет к росту цены именно в таких же пропорциях, в которых прирастет спрос. Таким свойством обладают земля, природные ресурсы, таланты и т.п. Особая редкость предполагает более высокую цену, в которую включается рента – плата за ограниченный ресурс, в виде дохода, не требующего от получателя дополнительных предпринимательских усилий, т.е. Связанная с естественным ограничением. Также ограничения могут носить временный характер: неразвитость рыночной инфраструктуры, появление товаров новинок, мгновенный период, не позволяющий предложению адекватно отреагировать на изменение спроса. В данном случае в цену товара будет включаться квазирента, т.е. «почти» рента. Поскольку блага ограничены, а человек не может быть бесконечно богат, он вынужден выбирать. Экономический выбор – это соотнесение потребностей со своими возможностями и принятие решения в пользу той или иной потребности, той или иной цели, того или иного средства и способа её реализации. Это условие деятельности человека экономического, человека рационального. Вопросы для самоконтроля • В чем заключается сущность принципа ограниченности благ (ресурсов)? • Какой смысл вкладывается в понятия «благо», «ресурс», «богатство» в экономическом контексте? • Как называются производственные (промежуточные) блага? • Как связан принцип ограниченности ресурсов с демографическими проблемами мирового сообщества? • Чем отличаются частные блага от общественных благ? Приведите примеры частных и общественных благ. • Что такое общие ресурсы? • Приведите примеры естественных монополий. • Какие блага ограничены естественным образом? • Что такое рента? Принцип рациональности деятельности «человека экономического» Вопросы к рассмотрению • Сущность принципа рациональной деятельности экономических субъектов. • Понятие о «человеке экономическом». • Понятие об «ограниченной рациональности». Основные понятия и категории: рациональность, полная рациональность, ограниченная рациональность, экономический человек, потребность, экономический интерес, принцип рациональности, принцип удовлетворительности. В связи с ограниченностью экономических ресурсов возникает необходимость их рационального использования. Таким образом, ко второму принципу экономической теории мы отнесем принцип рациональной деятельности человека экономического. Иными словами, рациональность –минимизация затрат и максимизация выгоды – это и есть суть экономического поведения. Так, в соответствии с базовыми положениями экономической теории, домохозяйства стремятся максимально удовлетворить свои потребности при заданном бюджетном ограничении; предприятия, фирмы рассчитывают на прибыль, минимизируя свои издержки или повышая цены, находясь в рамках все тех же ограничений; правительственные агенты определяют уровень общественного благосостояния, ориентируясь на определенный бюджет. Принцип рациональности современная экономическая теория заимствовала из классической школы политической экономии, а именно, из работы «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776), в которой, следуя концепции экономического либерализма, Адам Смит выводит образ Homo economics - экономического человека, т.е. Лица наделенного эгоизмом и стремящегося к накоплению богатства. Смит предполагал, что стимулом к экономической активности является частный интерес. Реализовать свой частный эгоистический интерес человек может путем взаимообмена с другими людьми. Преследуя частные интересы, люди обогащают друг друга. Процветание общества, таким образом, достигается через стремление к индивидуальному благополучию. Частный же интерес является мощным стимулом, который готов «преодолеть сотни досадных препятствий, которыми безумие человеческих законов так часто затрудняет его деятельность». Индивид, стремясь к преумножению личного капитала, не думая об общественных интересах, стремится к удовлетворению частного интереса, и «в этом случае, как и во многих других, он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем не входила в его намерения Преследуя свои собственные интересы, часто более действительным образом служит интересам общества, чем тогда, когда сознательно стремится делать это». Слово «рационализм» происходит от латинского слова, означающего «разумный, культ разума». Рациональное - это то, что доступно пониманию. Рациональная деятельность – это целесообразная деятельность экономических субъектов, направленная на достижение цели и учитывающая заданные ограничения и имеющиеся возможности. Принцип «рациональности» всегда находится в тесной зависимости от целевой функции индивида, от его установок. Разумное с точки зрения общества и морали может оказаться нерациональным с точки зрения конкретного индивида, как и его решения, в свою очередь, могут быть не приняты обществом. Борьба экономических интересов предполагает выбор компромиссного решения. Обращение к «компромиссу» является стороной проявления все той же рациональности. Существенную роль в определении способа рационального поведения играет фактор времени. Максимизация прибыли лишь в краткосрочном периоде («модели без искажений») предполагает стремление к снижению всех издержек. Предприниматель, заботясь о своем бизнесе, учитывает перспективу. Он анализирует ситуацию, оценивает возможности, строит планы. Идя на дополнительные затраты, он расширяет долю рынка для своей продукции. И это поведение мы тоже можем назвать рациональным, как и поведение Генри Форда, создателя теории эффективной заработной платы. Он заявил в своей библиографической работе «Моя жизнь, мои достижения» следующее: «Цель моя состояла в том, чтобы производить с минимальными затратами материала и человеческой силы и продавать с минимальной прибылью, причем в отношении суммы прибыли я полагался на размер сбыта. Равным образом цель моя в процессе такого производства – уделять внимание максимизации заработной платы, иначе говоря, создавать максимальную покупательную способность». В практике ценообразования малоизвестная фирма, выходя на рынок с «новинкой», может первоначально использовать стратегию «прочного внедрения на рынок», предполагающую продажу товара по заниженным ценам. Часто в краткосрочном периоде фирмы идут на дополнительные затраты в целях создания лидирующего брэнда, проводят презентации и рекламные кампании. В условиях диверсификации продукции фирма-олигополист в краткосрочном периоде может развязать ценовую войну, продавая товар по цене, не покрывающей его себестоимости. В современной экономической литературе существует несколько трактовок понятия «рациональность». Под строгой, классической интерпретацией данное понятие означает возможность оценки всех имеющихся альтернатив для выбора наилучшей. Такая идеализация позволяет оценить максимально возможные перспективы, произвести расчет оптимальных параметров. Такой вариант рациональности принято называть «полной». Идея «полной рациональности» заложена в построение экономических моделей и основывается на предположении о наличии достаточной информации для наилучшего выбора. При попытке приблизить экономическую теорию к практике появилась концепция «ограниченной рациональности». Мотивация человека экономического связывалась со стремлением к достижению наилучшего результата, но его получение практически ограничено неполнотой информации. В данной концепции была произведена попытка замены принципа «рациональности» принципом «удовлетворительности». Автором концепции «ограниченной рациональности» выступил американский экономист Г. Считается, что слабой формой рациональности выступает рациональность, ограниченная какими-либо запретами: моралью, традициями, юридическими законами, административными или стратегическими барьерами. К создателям данной концепции можно отнести американских экономистов А. Уильмсона, австрийского экономиста Ф. Действительно, эпоха свободной конкуренции канула в века, упрощенные микроэкономические модели далеко не всегда учитывают вмешательство государства, которое существует на всех рынках без исключения в той или иной степени. Общество накладывает свой отпечаток на рациональный выбор. Религия, идеология отражают чувственную сторону поведения индивида. Мир становится многообразным, и по мере развития общества экономический интерес начинает уступать место другим социальным феноменам. Но это уже предмет отдельного разговора. Вопросы для самоконтроля • В какой экономической школе впервые был сформулирован принцип рациональной деятельности экономических субъектов? • Что вкладывал А. Смит в понятие «экономический человек»? Каково ваше отношение к теории «экономического человека» А. • Что в экономической теории понимается под принципом рациональности? Всегда ли экономические субъекты ведут себя рационально? Приведите примеры. • Какую роль в экономической теории играет принцип рациональной деятельности экономических субъектов? • В чем разница принципов «полной» и «ограниченной рациональности»? Принцип альтернативности выбора Вопросы к рассмотрению • Сущность принципа альтернативности выбора. • Понятия «издержки упущенных возможностей», «альтернативные издержки», «альтернативная стоимость». • Модель производственных возможностей экономики. • Эффективность по Парето. • Альтернативность экономических целей и способов их реализации. Основные понятия и категории: альтернатива, издержки упущенных возможностей, производственные возможности, кривая производственных возможностей, потребление, сбережение, инвестиции, социальная справедливость. Понятия «альтернатива», «альтернативный» отражают своеобразие мышления человека экономического, который в условиях ограниченных ресурсов неизбежно находится в ситуации выбора, какие блага производить, как и кому распределять имеющиеся блага, какие блага потреблять. Сущность принципа альтернативности заключается в следующем: принимая решение в пользу того или иного варианта действий, экономический субъект неизбежно отказывается от других вариантов, «упускает возможность» иного варианта использования (производства, распределения и потребления) имеющихся ресурсов. Альтернатива – это путь удовлетворения потребности, исключающий другие пути. Осознание альтернативы позволяет хозяйствующему субъекту понять цену сделанного выбора. Приведем наиболее значимые варианты ситуаций выбора, которые анализируются экономической теорией. В разделе «Микроэкономика» изучается поведение потребителя и производителя. Потребитель, имея бюджетные ограничения, осуществляет выбор товаров или услуг, основываясь на каких-то своих предпочтениях, соотнося товары по критерию «цена-качество», следуя рациональному расчету. Он стремится к минимизации своих расходов и максимизации полезности, ценности приобретаемых товаров или услуг. Приобретая какие-то товары или услуги, потребитель отказывается от других возможностей, которые предлагает рынок. Приобретая билет в театр, потребитель отказывается от покупки, допустим, продуктов питания или предметов личного пользования. Цена выбора включает в себя стоимость билета плюс «издержки упущенных возможностей», а именно стоимость неприобретенных товаров, потерю удовольствия от их возможного использования. Производитель, владея определенными производственными ресурсами, делает выбор той сферы производства, в которую он может эти ресурсы вложить. Допустим, вы стали фермером и арендуете землю (площадь земельного участка составляет 1 га). Как использовать этот фактор производства? Можно построить свиноферму или выращивать картофель, помидоры, пшеницу и т.д. Известно, что доход от продажи свинины в 4 раза больше, чем доход от продажи пшеницы, собранной с 1 га, в 3 раза выше дохода от продажи арбузов, в 2 раза больше дохода от продажи помидоров. Какое решение принять? Понятно, что выгоднее разводить свиней. А если вы примете решение вырастить пшеницу? Тогда к затратам на производство пшеницы вы должны будете прибавить «недополученную прибыль» от разведения свиней. Это плата за то, что вы выбрали наименее выгодную альтернативу использования земли. Альтернативность, лежащая в основе экономического выбора производителя, зачастую иллюстрируется в экономической теории образом «пушки - масло». Образ отражает два возможных варианта производственной деятельности – военное или гражданское производство. Мы же используем в своих рассуждениях другую альтернативу. Предположим, что предприятие производит не бесчисленное множество товаров и услуг, как это имеет место в действительности, а лишь два продукта – продукт А и продукт В. Продукт А символизирует средства производства, товары производственного назначения, т.е. Те товары, которые обеспечивают эффективное производство потребительских товаров. Продукт В символизирует потребительские товары, т.е. Те товары, которые непосредственно удовлетворяют человеческие потребности. При этом допускаем, что: - экономика страны производит два вида продуктов; - имеющиеся факторы производства постоянны как по количеству, так и по качеству; - технология производства постоянна. Страна сталкивается с необходимостью выбора между альтернативами: сколько производить средств производства, сколько производить потребительских товаров. Общий объем имеющихся ресурсов ограничен. Поскольку ресурсы ограничены и применяются целиком, всякое увеличение производства продукта А потребует переключения части ресурсов на производство продукта В. Правилен также и противоположный вывод: если мы предпочтем увеличить производство продукта В, то необходимо сократить производство продукта А. Переключение ресурсов из одной сферы их применения в другую связан с действием закона возрастающих альтернативных затрат: производство дополнительных единиц одного продукта влечет за собой жертвование возрастающим количеством единиц другого продукта. В графическом изображении закон альтернативных затрат находит отражение в форме кривой производственных возможностей (рис. Модель производственных возможностей экономики Каждая точка на кривой производственных возможностей представляет какой-то максимальный объем производства двух продуктов. Чтобы осуществить различные комбинации производства «А» и «В», показанные на кривой, общество должно обеспечить полную занятость ресурсов и полный объем производства. В модели раскрываются четыре основные идеи: - ограниченность ресурсов подразумевает, что выпуск продуктов осуществим только при вариантах производства, находящихся внутри или на кривой производственных возможностей; - возможность выбора находит выражение в необходимости для общества проводить отбор из разных достижимых комбинаций продуктов; - нисходящий наклон кривой подразумевает наличие альтернативных затрат; - выгнутость кривой показывает увеличение альтернативных затрат с ростом производства какого-либо продукта. Все сочетания «А» и «В» на кривой представляют максимальные их количества, которые могут быть получены лишь в результате наиболее эффективного использования всех имеющихся ресурсов. Полное использование ресурсов – это ситуация, когда рост одного результата может идти только за счет уменьшения другого результата. Данная ситуация называется «эффективностью по Парето», в честь итальянского экономиста В. Парето, который сформулировал суть полного или эффективного использования ресурсов. Точки, находящиеся выше кривой производственных возможностей (L), оказались бы предпочтительнее любой точки на кривой, но они недостижимы при данном количестве ресурсов и при данной технологии производства в экономике страны. Барьер ограниченности ресурсов не допускает какого-либо сочетания производства средств производства и предметов потребления в точке, расположенной выше кривой производственных возможностей. В «Макроэкономике» рассматривается экономическая деятельность домохозяйств, фирм и государства как экономических агентов. Анализ этой деятельности базируется на выделении альтернативных вариантов экономических целей и способов их реализации. Так, в основе экономического выбора домохозяйств лежит альтернатива потребления товаров/ресурсов или сбережения их для использования в будущем. Возможен и другой вариант альтернативы, перед которой оказывается домохозяйство, - вариант сбережения ресурсов или инвестирования их в какие-то экономически выгодные, приносящие прибыль проекты. В основе экономической деятельности фирмы, получающей доход от экономической деятельности, лежит альтернатива между оплатой труда или капитализацией прибыли. Государство как экономический агент также оказывается в ситуации, когда необходимо принимать решение о выборе политики распределения и перераспределения доходов. В основе экономического выбора государства лежит альтернатива: либо соблюдать социальную справедливость, поддерживая равенство в обществе, создавая условия одинакового «стартового уровня» для граждан, либо поддерживать эффективного собственника, выстраивая соответствующую налогово-кредитную политику. Цена решения неоднозначна. Так, стремление к большему равенству может обернуться для общества потерями в экономической эффективности, разрушением стимулов к труду. С другой стороны, падение уровня жизни, глубокое неравенство даже с ожиданием положительных перспектив для развития экономики в будущем подрывает стабильность общества. Обобщая вышесказанное, мы видим, что каким бы видом деятельности ни занимался экономический субъект, какое бы решение он ни принимал, он всегда несет издержки упущенных возможностей. Именно в связи с этим в экономической науке используются понятия «альтернативная стоимость», «альтернативные издержки». Цену товара или услуги, приобретенных потребителем, можно измерить не в денежных единицах, а в количестве других благ (или блага), приобретением которых пожертвовал потребитель. Величину издержек производителя можно определить через неиспользованный вариант использования имеющихся ресурсов. Так, производитель вкладывает денежные ресурсы в приобретение станков, а не в приобретение такого ресурса, как земля. Величина издержек может состоять из суммы прямых затрат, связанных с созданием товара, + издержки упущенных выгод. Вопросы для самоконтроля • В чем заключается сущность принципа альтернативности? • Приведите примеры ситуаций выбора для потребителя и производителя. • Какие идеи отражает кривая производственных возможностей? • Приведите альтернативные варианты использования дохода со стороны домохозяйств, фирм и государства. • Что такое альтернативные издержки? Принцип приращения предельных величин Вопросы к рассмотрению • Использование математических методов экономического анализа в теории маржинализма. • Оптимизационные задачи в экономической теории и их решение. • Предельный анализ. Основные понятия и категории: маржинализм, предельная величина (маржинальная), предельный (маржинальный) анализ, принцип приращения предельных величин, оптимизация, оптимизационная задача, оптимальный объем, задача математического программирования. Использовать маржинальные (или предельные), т.е. Приростные единицы для решения оптимизационных задач было предложено в рамках неоклассической школы, заимствующей у «классиков» принцип рациональной деятельности экономических агентов. Именно используемый метод послужил названию школы – школы маржиналистов. Маржиналисты активно задействовали математику для построения моделей и нахождения наилучшего пути достижения целевой функции, за что их часто критиковали, а их концепции называли «чистой теорией». Сегодня принцип приращения предельных величин используется в любой микроэкономической теории для нахождения оптимального выбора, осуществляемого экономическими агентами. Так, домохозяйства вынуждены определять оптимальные размеры потребления блага; фирмы, предприятия – оптимальные размеры производства; правительственные агенты – оптимальные размеры общественного потребления. Оптимизация – это процесс поиска наиболее приемлемого решения из имеющихся альтернатив в условиях ограниченных возможностей. Для решения оптимизационной задачи необходимо установить функциональную зависимость между интересуемыми явлениями. Например, функциональная зависимость между объемом полезности и объемом потребляемого блага (теория потребительского поведения); между объемом выпуска продукции и затратами факторов производства (теория производства); между размером прибыли предприятия и величиной выпуска продукции (теория максимизации прибыли). Затем, рассмотрев так называемый динамический ряд этих значений, выбрать наилучший вариант решения. Основываясь на принципе рациональности, можно констатировать, что для решения оптимизационной задачи необходимо рассмотреть приростные величины. Так, для потребителя оптимальный объем потребления достигается при максимизации полезности, приходящейся на одну дополнительную единицу потребления данного блага. Для производителя оптимальный объем фактора производства достигается при максимизации выпуска, приходящегося на одну дополнительную единицу данного фактора. Для предпринимателя оптимальный объем выпуска достигается при максимизации прибыли, приходящейся на одну дополнительную единицу выпуска продукции. Любую зависимость можно представить графически в системе координат «x» и «y». Таким образом, решение оптимизационной задачи будет сведено к поиску экстремумов (максимума или минимума) функции при заданных ограничениях. Оптимизационную задачу можно также решить с помощью метода дифференциального исчисления. Если экономический показатель «y» (пусть это прибыль или убытки предприятия) нужно максимизировать или минимизировать, как функцию другого показателя «x» (объем выпуска продукции), то в оптимальной точке приращение функции «y» на приращение аргумента «x» должно стремиться к нулю, когда приращение аргумента стремится к нулю, т. Если данное приращение стремится к некоторой положительной или отрицательной величине, рассматриваемая точка не является оптимальной. Изменяя аргумент «x», можно изменить величину «y» в нужном направлении. В данном случае эффективный уровень (уровень Парето) не достигается. Есть еще резервы роста. В терминах дифференциального исчисления это означает, что необходимым условием экстремума функции y = f(x) является равенство нулю ее производной. Однако каждое экономическое благо является ограниченным, а следовательно, ограниченными являются и возможности экономических агентов. Поэтому необходимо включить в условия задачи и имеющиеся ограничения. Для потребителя ограничением является его потребительский бюджет или доход, т.е. Потребитель в рассматриваемых условиях обладает лишь определенной денежной суммой, которую он может потратить полностью на приобретение потребительских благ. Производитель ограничен в средствах и может профинансировать лишь определенное количество издержек. Предприниматель не в состоянии произвести и реализовать на рынке сколь угодно много продукции. В связи с наличием ограничений можно сформулировать и обратные задачи: достижение потребителем желаемого уровня полезности при минимизации потребительских расходов, производителем – желаемого уровня выпуска при минимизации издержек, предпринимателем – желаемого уровня прибыли при ограничении выпуска продукции. Экономические задачи, которые включают в себя не только максимизирующую или минимизирующую функцию, но и ограничения, называются задачами математического программирования. Для решения таких задач разработаны специальные методы (например, метод Лангранжа), которые также опираются на дифференциальные исчисления. Принцип приращения предельных величин основывается на предельном (маржинальном) анализе. Предельный (маржинальный) анализ представляет собой совокупность приемов исследования изменяющихся экономических показателей (затрат или результатов) под воздействием их детерминантов (объемов производства, потребления, затрат и т.п.). Данный анализ чаще всего используется в экономико-математическом моделировании. Предельный (маржинальный) показатель – это показатель (показатели) функции y = f(x), ее производная (в случае функции одной переменной) или частная производная (в случае функции нескольких переменных). В случае если функция зависит от нескольких переменных y = f(x1, x2), можно рассчитать не только частные производные «x1» и «x2», но и показатели предельной нормы замещения одного показателя другим, т. Величину, дающую ответ на вопрос: «сколько нужно фактора 2 для замены одной единицы фактора 1 при сохранении значения функции «y». Расчет предельной нормы замещения (или предельной нормы технического замещения, предельной нормы трансформации и т.п.) важен при принятии оптимального решения в задачах потребительского выбора, оптимизации производства и т.п. Предельная норма замещения равняется отношению частных производных функции «y» по первому и второму фактору: MRS = d x1/ d x2 = ( y x2), / (y x1 ), Макроэкономическая теория, в особенности теория кейнсианского мультипликатора, активно использует предельный (маржинальный) анализ. Кейнса и его последователей основывается на таких понятиях, как предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям. Предельный анализ широко используется в построении динамических макроэкономических моделей. В свою очередь динамические модели применяются для определения оптимальной и равновесной траектории развития экономической системы, анализа ее состояния, устойчивости, цикличности, структурных сдвигов и перспектив роста. Оптимизационная модель является идеальной. На практике, при решении сложных проблем, в условиях неопределенности, когда результат определяется взаимодействием множества случайных событий, оптимизация не может быть достигнута, так как невозможно математически точно определить единственное, самое лучшее решение. Можно лишь в той или иной степени приблизиться к нему. Иными словами, решение оптимизационной задачи есть желаемый результат экономического агента (идеальное значение). Поэтому задача государственного регулирования (или любого менеджмента) – уменьшение неопределенности, создание устойчивости и стабильности для принятия оптимальных экономических решений. Вопросы для самоконтроля • Что представляет собой предельная величина в трактовке экономической теории? • В какой экономической школе был разработан предельный анализ? Почему теорию, использующую предельный анализ, называли «чистой теорией»? • С какой целью предельный анализ используется в современной экономической теории? • Сформулируйте принцип приращения предельных величин. В чем экономический смысл данного принципа? • Какие решения в экономической теории называют оптимизационными? • Какие задачи относятся к разряду оптимизационных задач? Как они решаются? Приведите примеры. • В чем особенность задачи математического программирования? Какие методы используются для решения этих задач? Принцип равновесного анализа Вопросы к рассмотрению • Равновесие: понятие и сущность. • Равновесие и экономическая эффективность. • Условие оптимальности по Парето. Основные понятия и категории: экономическое равновесие, экономическая эффективность, экономическая эффективность по Парето, условия неоптимальности (экономической неэффективности). В экономике, как и в природе, все стремится к равновесию. Закон сохранения энергии, открытый Ньютоном, в применении к экономическому анализу может соотноситься лишь с идеальными моделями. Однако именно эти модели и составляют основу теоретического знания. Условия равенства спроса и предложения, инвестиций и сбережений описывают теоретическую ситуацию рынка совершенной конкуренции и закрытой экономики. Но именно эти условия являются канвой для экономического анализа. Принятие оптимального решения обычно соответствует ситуации достижения экономического равновесия, т.е. Желаемой «нирваны», пика, триумфа. В условиях экономического равновесия потребители не желают менять что-либо в уровне и структуре потребления, ибо любое изменение приведет к снижению полезности или росту потребительских расходов. В условиях экономического равновесия производители не желают менять что-либо в уровне и структуре производства, ибо любое изменение приведет к снижению выпуска продукции и росту издержек производства. В экономической теории понятие равновесия неразрывно связано с понятием экономической эффективности. При оценке экономической эффективности принято сравнивать затраты и результат. Если затраты заранее определены, то экономические агенты должны добиваться максимизации результата. Если, наоборот, результат заранее спланирован, то необходимо достичь его наименьшими затратами. Самыми идеальными условиями достижения наилучшего результата или минимизации затрат являются условия совершенной конкуренции. Данные условия характеризуются отсутствием монопольной или монопсонной власти со стороны покупателей и производителей, а также искажений экономических пропорций вследствие государственного регулирования. Это некие «утопические» условия с точки зрения сегодняшнего времени, но присутствующие на заре капитализма и частично сохранившиеся в некоторых отраслях современной экономики. В условиях совершенной конкуренции возможно достижение экономической эффективности по Парето, или оптимума Парето, т.е. Состояния системы, при которой никакое перераспределение благ (ресурсов) не может улучшить положения ни одного из участников хозяйственного процесса, не ухудшая положения другого. Иными словами, состояние экономической ситуации считается наилучшей, если хотя бы один из экономических агентов предпочитает данное состояние, а все остальные, по крайне мере, не делают различий между экономическими состояниями, но в то же время не находится экономический агент, который предпочел бы другое экономическое состояние. Данное состояние является оптимальным, если не существует другого допустимого состояния, которое было бы лучше данного. Иная ситуация является неоптимальной, так как характеризуется наличием зоны возможного улучшения, а значит, не все ресурсы распределены полностью и наилучшим образом. При этом возможно достижение равновесия в условиях неоптимальности (экономической неэффективности). Полное (равновесное) распределение благ еще не означает, что они распределены наилучшим образом и отсутствует возможность улучшить положение одного из экономических агентов, не нарушая интересы другого. В условиях достижения оптимальности по Парето соблюдаются интересы всех сторон в условиях достижения рыночного равновесия, так как общий эффект не означает выигрыш для каждого отдельного лица. Вопросы для самоконтроля • Что включает в себя понятие «экономическое равновесие»? Достигается ли экономическое равновесие на практике? Приведите примеры. • Как соотносятся между собой понятия «экономическое равновесие» и «экономическая эффективность»? Можно ли говорить о тождественности данных понятий? • Существуют ли ситуации, когда достигается экономическое равновесие, но не достигается экономическая эффективность или, наоборот, достигается экономическая эффективность, но не достигается экономическое равновесие? Приведите примеры. • Что означает экономическая эффективность по Парето? Оцените данную ситуацию с точки зрения интересов экономических субъектов.. Обратно в раздел. Включённые в этот сборник рассказы, кроме последнего, написаны мной в начале 1990-х годов. Большинство из них публиковались в журналах «Приключения, фантастика» и «Метагалактика», издававшихся покойным ныне писателем Ю. Два рассказа — «Маскировка» и «Десять «Джоконд»», написанные в те же годы, представляются на суд читателя впервые. Все тексты заново просмотрены и выправлены. В рассказах присутствуют элементы лёгкой экзотической эротики. Содержание: Гарем Пришельца. Змеи в космосе. Адская рулетка. Побег на Эргальс. Сокровища Шахерезады. Десять «Джоконд». Дивный Вечный Мир. , Приступив к расследованию жестокого и загадочного убийства знаменитой рок-звезды, детектив из Сан-Франциско Ник Карран обнаруживает, что попал в призрачный мир, где сопутствуют друг другу лживость и соблазн. Ник оказывается не в состоянии устоять перед чарами своего подозреваемого номер один — сногсшибательной и свободной от предрассудков писательницы Кэтрин Трамелл, чей шокирующий вымысел описывает расследуемое им убийство с точностью до мельчайших и самых кровавых деталей. Попав в ловушку любви и крови, Ник находится на краю пропасти, и лишь только основной инстинкт самосохранения удерживает его от рокового шага •. Иногда достаточно потерять нечто бесконечно ценное для сердца воина, чтобы пробудить живущего в нем зверя Сайбер, искалеченный триватор, считает себя недостойным зваться воином и тем более не достаточно сильным, чтобы предъявить права на свою пару. Загнанный в угол, он делает все возможное, чтобы оттолкнуть от себя хрупкую земную девушку, любимую им всем сердцем. Сайбер уверен, что она заслуживает воина, способного защитить ее, а не того, которому требуется постоянная помощь. Пускай Тейлор Сэмпсон и принадлежит к расе людей, но это отнюдь не делает ее слабой. Она и две ее старшие сестры четыре года выживали без чьей-либо помощи после того, как Альянс впервые вступил в контакт с Землей. Теперь Тейлор выросла и положила глаз на одного упрямого воина триватор, завладевшего ее сердцем еще тогда, семь лет назад. ![]() Тейлор ждет последнее задание перед окончанием обучения. Но затем она планирует первым делом показать Сайберу, что именно он является для нее желанным. Однако когда на планете начинается гражданская война, Тейлор оказывается поймана в тылу врага. Стоит Сайберу обнаружить, что Тейлор оставили беззащитной, как воин внутри него отказывается считать ее необходимой жертвой в дикой борьбе за власть. Давайте вместе отправимся в этот чуждый полный беззакония мир и выясним, что произойдет, если зверь внутри сломленного воина триватор пробудится, когда его любимой женщине будет угрожать опасность. Блю живет изолированной жизнью вдали от клана Грейс-Лейк. Читать книгу онлайн 'Краткий справочник по обществознанию' - Алексеев Денис Юрьевич. Краткое содержание книги Алексеев, Денис Юрьевич Краткий справочник по обществознанию. ![]() Он счастливый медведь-перевёртыш, любящий одиночество и создающий деревянную мебель живущий спокойной размеренной жизнью до тех пор, пока маленькая соблазнительная женщина буквально не врезается в его жизнь. Когда Блю вытаскивает её из машины после аварии, он ослеплен связью с девушкой. Никогда раньше он не хотел себе пару, но встреча с Лолой меняет всё. Лола не планировала круто изменять свою жизнь, и тем более оставлять дом. Дом, которого теперь и вовсе нет из-за глупой выходки матери, не заплатившей за его аренду. С надеждой в сердце, что всё ещё может быть по-другому, девушка срывается в путь. Услышав о перевёртышах в Грейс-Лейк, она отправляется туда в поисках чего-то или кого-то, кто сможет пролить свет на её дальнейшую жизнь. Когда же её автомобиль попадает в аварию, и она оказывается в опасности, девушка совсем не ожидает, что ей на помощь придёт спасатель, который даст ей всё, что она, когда-либо хотела. Сможет ли снежная буря привести к ночи спаривания? Предупреждение: Это короткий рассказ, переполненный «жарким» собственничеством и много рычащим мужчиной-перевёртышем. Это же очевидно. Скорее читай, и ты узнаешь все, что хочешь! Хотите я поведаю вам тайну одной тихой скромной девушки, которая очень любила сказки и верила в любовь? Из-за этого-то ей и пришлось отправиться в дальнюю дорогу, полную приключений и опасностей. А по ее следу пустили охотника, такого безжалостного и опасного. Что ждет их впереди? Романтическое приключение или спасение мира? Сердце «серой мышки» тянется к охотнику, а голос разума молчит. Что же ей делать? Может, позволить охотнику спасти ее, а тайне — раскрыться? И влюбиться в своего героя! Что-то мне подсказывает, у этой сказки будет счастливый конец. И пусть любовь победит! Командир отряда Элитных Войск Нихил Козар был самым сильным воином в Кализианской Империи. Когда корабль императора Торнианцев потерпел крушение на одной из их планет, была предпринята сложная поисково-спасательная операция. Маккензи «Мак» Уортон согласилась сопровождать туристов в походе на гору. Все они получили больше того, на что рассчитывали, когда их похитили инопланетяне, называвшие себя «ганглианцами». Избитая и едва живая, Maк оказалась в руках самого крупного мужчины, которого она когда-либо видела. Она должна бояться его. Должна бороться, чтобы сбежать, но что-то в этом мужчине притягивает ее. Предатель угрожает Империи Кто-то хочет убить Нихила Залудианцы хотят Маккензи назад Во всём этом есть какая-то тайна Станет ли это концом Кализианской Империи? Или первым шагом на пути её возрождения? Денис Алексеев — кандидат исторических наук, доцент СПб ГТУРП, эксперт ЕГЭ по истории и обществознанию.При составлении справочника автор опирался на свой огромный опыт работы со студентами, абитуриентами и школьниками. Данное пособие просто необходимо учащимся, которым предстоят экзамены по обществознанию или сдача ЕГЭ, а также рассчитано на широкий круг интересующихся политикой, историей и культурой.Все материалы отобраны с учетом экзаменационных требований и оптимально сгруппированы для облегчения поиска. Справочник удобен в работе: вы сможете отыскать необходимую информацию, используя различные варианты поиска в зависимости от того, какими исходными данными располагаете.Самая актуальная информация! |